4º CURSO. Martes 27 y viernes 30 de enero de 2026

Martes 27

Hoy, después de revisar y corregir las tareas, hemos aprendido una nueva nota: Do grave

Os dejo esta actividad para que vayáis practicando porque el viernes haremos plickers. 

Os dejo también este vídeo de Repentizando para que practiquéis Do grave con la flauta.

 

Después hemos vuelto a escuchar Das kinget so herlich y la hemos acompañado con percusión con percusión corporal. Aquí os dejo el vídeo de AulaDeMuSiCa Gerardo Diego para que podáis practicar en casa.

  

Para terminar, mientras preguntaba flauta, habéis estado coloreando el musicograma de esta pieza. 

Pág 33: 

Viernes 30

Hoy hemos hecho una actividad de plickers para comprobar que habéis estudiado la lectura en el pentagrama.  Os dejo esta actividad para que practiquéis.

 

Luego hemos continuado aprendiendo una canción de flauta con la nota DO: Canta, canta

Página 37

Os dejo este vídeo de vuestra compañera Noa para que podáis practicar con ella.

 

Hoy no no hemos hecho dictado rítmico. Os dejo este vídeo de Musilanda para que practiquéis.

Para el próximo día tenéis que: 

- Hacer los pentagramas 3  y 4

- Recortar las tarjetas de DO y meterlas en el sobre de estudiar.

- Completar, dibujar y colorear pág. 33 (colorear las figuras y dibujar los instrumentos).

- Terminar, dibujar y colorear Canta canta (página 37)

- Estudiar ritmo, tarjetas, flauta y percusión corporal.

2º CURSO. Lunes 26 y viernes 30 de enero de 2026

 Lunes 26

Hoy hemos aprendido una canción nueva: "Xiula", una canción con gestos  Con este vídeo podéis practicarla.

Hoy hemos recordado las corcheas, y las hemos practicado junto con la negra y su silencio. 

Con este vídeo de Profe Ariel se explican muy bien las corcheas con sílabas rítmicas, aunque nosotros para las corcheas usamos VI-NO en vez de QUE-SO.

 

A continuación hemos vuelto a escuchar Tritsch-Tratsch polka de Strauss y la hemos acompañado con percusión. 

Para terminar hemos trabajado en el cuaderno. 

Viernes 30

Hoy hemos vuelto a cantar  Xiula, a varias velocidades.

Después hemos estado escuchando y escenificando una nueva pieza de Strauss: "La Marcha Egipcia" de J. Strauss. Con este vídeo de la Orquesta lírica de Barcelona podéis volver a escuchar la pieza y escenificarla.

 

Para terminar, hemos seguido con el repaso de las figuras musicales, en concreto de la blanca y su silencio. La hemos estado explicando y la hemos hecho en el cuaderno. 

Con este vídeo de Pequeño Mozart podéis practicar la blanca rítmicamente.

 

Para terminar hemos practicado rítmicamente las figuras que conocemos hasta ahora acompañando la Contradanzanº 5 de Beethoven con este vídeo de Silvia Rifà Gallego.

Para terminar hemos trabajado en el cuaderno.

3º CURSO. Jueves, 29 de enero de 2026

 Hoy, después de revisar y corregir las tareas, hemos hecho nuestro segundo dictado rítmico. 

Después hemos hablado de otra zarzuela: Agua, azucarillos y aguardiente, concretamente Los barquilleros de Lavapiés. Con este vídeo de YouMore TV-Ccultura podéis volver a ver este fragmento.

Con este otro vídeo de Jaime CL podéis volverla a cantar.

 

La próxima semana aprenderemos una canción con DO'-LA  y también SI. Os dejo este vídeo de Serafín Tomás Jiménez para que practiquéis las tres notas.

 

 Mientras he preguntado flauta individualmente habéis trabajado en el cuaderno.

Página 24

Os dejo este vídeo de Musilandia por si queréis volver a verlo en casa. Es el nivel 3, hoy aparecen los silencios de negra.

 

Para el próximo día tenéis que: 

- Hacer el pentagrama 12
- Completar la escritura del los dictados 1 y 2 
- Completar, dibujar y colorear la página 24
- Estudiar ritmo, tarjetas y flauta. 

5º CURSO. Miércoles, 28 de enero de 2026

Hoy, después de revisar y corregir las tareas hemos hecho nuestro segundo dictado rítmico. Os dejo el audio para los que no habéis estado en clase.

 

Con este vídeo de Music MRs. K podéis practicar la lectura rítmica con semicorcheas, muy útil para afianzar los ritmos que aparecen en los dictados.

A continuación hemos seguido con la Historia de la Música, en esta ocasión vamos a buscar información sobre el origen de las notas musicales

Tenéis que buscar la información anterior en el siguiente vídeo de Tik Tak Draw.

 

A continuación hemos recordado algunas cosas sobre la ópera que aprendimos el curso pasado y hemos aprendido otras nuevas. 

Para terminar hemos tocado en grupo Yellow  Submarine

Para el próximo día tenéis que: 
- Hacer el pentagrama 13

- Buscar información sobre el Origen de las notas musicales (Esta actividad tiene nota)

- Completar, dibujar y colorear La ópera

- Estudiar ritmo, tarjetas y flautay/o percusión

1º CURSO. Miércoles, 28 de enero de 2026

Hoy hemos vuelto a cantar la canción de La chata Merenguela, hoy la hemos acompañado con cotidiáfonos. Os dejo esta versión de Canta Juego.

 

Luego hemos vuelto a jugar con los ritmos y hemos hecho nuestro primer dictado rítmico.

En esta actividad podéis practicar ritmos sencillos con la negra y su silencio.

A continuación, hemos continuado con el cuento de El cascanueces. 

Después hemos escuchado otra pieza de El cascanueces: la Danza china, y la hemos escenificado con movimiento.  

Os dejo la versión de Fantasía con este vídeo de Agustícula Maciel Amezcua.

 

También hemos hecho con percusión la Danza rusa que escuchamos las semanas anteriores.

Para terminar hemos hecho el musicograma de la Danza rusa en nuestro cuaderno. 

6º CURSO. Martes 27 y jueves 29 de enero de 2026

Martes 27

Hoy, después de revisar las tareas, hemos hecho nuestro segundo dictado rítmico. Os dejo el audio para que podáis hacerlo los que no habéis venido hoy. Podéis pausar el audio después de cada esquema rítmico y repetirlo tres veces como hacemos en clase.

 

Después hemos corregido la búsqueda de información sobre Clara W. Schumann. 

Luego hemos acompañado con percusión  las piezas del Romanticismo de las que hablamos la semana pasada. A continuación hemos recordado La ópera que ya estudiamos el curso pasado

A continuación hemos seguido con la siguiente etapa de la Historia de la Música: una parte de la música en el siglo XX, la llamada "música culta".

En esta ocasión tenéis que buscar la información en estos mapas conceptuales: el primero de ellos es la música desde 1900 a 1950 y el otro, a partir de 1950.

Y en este otro, una muestra del Nacionalismo musical, en este caso el músico español Manuel de Falla con su Danza del fuego del  Amor brujo.

Con este musicograma de Alexix Meri Marti podéis disfrutar acompañando la Danza del Fuego con percusión.

 

Con este vídeo de musikii. Recursos musicales podemos escuchar, ver al estructura y acompañar una pieza de este siglo (1928), el Bolero del músico Maurice Ravel. 

 

Con este vídeo de Sheila Blanco podéis escuchar la bioclassic de Maurice Ravel.

 

Jueves 29

Hoy no hemos podido usar los ordenadores y hemos adelantado algunos aspectos de la clase del próximo martes.

Para el próximo día tenéis que: 

- Hacer el pentagrama 7

- Completar y hacer el dibujo de La ópera

- Buscar información sobre La música en el siglo XX 

- Estudiar ritmo y flauta y/o láminas

4º CURSO. Martes 20 y viernes 23 de enero de 2026

Martes 20

Hoy, después de revisar y corregir la tareas, hemos recordado cómo analizar una partitura y hemos hecho el análisis de Los esqueletos. 

Pág. 28

A continuación hemos continuado hablando del argumento y hemos escuchado otra pieza de La flauta mágica: Wie stark its nitch, el aria de Tamino. 

Papagueno y Tamino se han separado para buscar a Pamina y el príncipe toca su flauta mágica mientras la llama, suena el aria de Tamino: ¡Qué poderosa es la magia de tu sonido! Con este vídeo de Maximilian Mayer podéis volverla a escuchar.

 Mientras copiabais la audición he preguntado flauta individualmente

Página 31

Viernes 23

Hoy hemos hecho nuestro segundo dictado rítmico. Os dejo el audio para que podáis hacerlo los que no habéis venido. Podéis pausar el audio y repetir cada compás tres veces, como hacemos en clase.

 

Con este vídeo de Musilandia podéis practicar los ritmos con semicorcheas. Parad la imagen antes de que suene el ritmo, haced vosotros el ritmo y luego comprobad que era correcto reanudando el vídeo.

 

Luego hemos seguido con el argumento de la flauta mágica y hemos escuchado otra divertida pieza de La flauta mágica, en esta ocasión hemos escuchado el coro Das klinget so herrlich. Podéis escucharlo en este vídeo de Pam p. R.

   

Página 32

Para el próximo día tenéis que: 

- Hacer el pentagrama 2

- Terminar el análisis de la partitura (pág. 28)

- Completar información sobre el argumento (pág.31 y 32)

- Copiar, dibujar y colorear la audición del Aria de Tamino y el coro de Monóstatos y sus esclavos (pág.31 Y 32)

- Estudiar ritmo, tarjetas y flauta

2º CURSO. Lunes 19 y viernes 23 de enero de 2026

 Lunes 19

Hoy hemos estado practicando los esquemas rítmicos, hemos hecho un dictado y hemos tocado los ritmos con palillos chinos.

 A continuación hemos vuelto a hablar de la familia Strauss y hemos escuchado esta bioclassic de Ssheila Blanco en la que nos explica cosas sobre el padre, los hermanos y el propio Johann Strauss.

 

Hemos vuelto a escuchar el Danubio azul y en esta ocasión lo hemos acompañado con percusión indeterminada. Os dejo este vídeo de Discos El Dorado para que os hagáis una idea de cómo iban vestidos a las salas de baile en Viena donde todo el mundo bailaba el vals.

 

Para terminar hemos seguido con el musicograma de El Danubio azul. 

Viernes 23

Hoy hemos cantado y jugado al corro de Viva la media naranja, ya os sale fenomenal.

El próximo día haremos otro dictado rítmico. Pinchad en la imagen si queréis practicar con la página de aprendomusica.com

Después hemos escuchado otra pieza de Johan Strauss (Hijo), Tritsch-Tratsch- Polka. La hemos acompañado con percusión corporal con este vídeo de El racó musical de Vallivana.

Para terminar hemos estado haciendo en nuestro cuaderno la negra y su silencio.

3º CURSO. Jueves, 22 de enero de 2026

Hoy, después de revisar y corregir las tareas, hemos hecho el plickers de lectura en el pentagrama que no pudimos hacer la semana pasada.  Os dejo esta actividad para que practiquéis porque lo repetiremos dentro de poco.

 

A continuación  hemos seguido hablando de la zarzuela y hemos explicado cómo hacer el escenario con las piezas que coloreamos la semana pasada.

Pág. 22

Hemos escuchado las Seguidillas de La verbena de la Paloma. Con este vídeo de Lirico Juglares podéis volverlas a escuchar.

 

En este otro de zarzuguiñol no se oyen completas, pero seguro que os gustará.

 

Aquí os dejo lo que hemos aprendido sobre La verbena de La Paloma, para que completéis la información que falta.

Página 23

También hemos seguido trabajando los patrones rítmicos con Musilandia. Hoy hemos hecho el nivel 2.

 

Para el próximo día tenéis que:

- Hacer el pentagrama 11

- Completar el puzzle del escenario de la zarzuela (pág. 22)
- Completar los huecos, dibujar y colorear la Seguidillas de la verbena de la Paloma (pág. 23)

- Estudiar ritmo (página 18) y tarjetas (sobre de estudiar) y flauta (Relojito página 21)

6º CURSO. Martes 20 y jueves 22 de enero de 2026

Martes 20

Hoy, después de revisar y corregir el pentagrama  y la búsqueda de información sobre Ana María Mozart, hemos practicado la parte B de My heart will go on con flauta y hemos explicado el acompañamiento con láminas.  Os dejo el vídeo de Listen, Play Create para que podáis practicarlo.

 

Después de corregir la información sobre Maria Anna Mozart hemos seguido hablando de la Historia de la Música. 

Con este vídeo de Sheila Blanco podéis saber más cosas sobre Beethoven un músico que está situado entre el Clasicismo y el Romanticismo porque tiene composiciones de ambos estilos.

 
 

Hoy nos toca buscar información sobre el Romanticismo lo haremos de una música de este periodo: Clara Schumann con este vídeo de PTV Córdoba.

 

Podéis copiar el texto detrás de Maria Anna Mozart o en una hoja nueva. 

En este Bioclassic Sheila Blanco nos habla de Clara Wieck Schuman.

 

Pinchad encima de los nombres si queréis escuchar los vídeos que Sheila Blanco dedica a músicos del periodo del Romanticismo.  Brahms (música de la Danza húngara nº 5). Chopin (música del Nocturno nº 2 en Mi bemol mayor, interpretada por el pianista James Rhodes)  

Y en este otro de Fanny Mendelssohn. 

Para trabajar el Romanticismo lo haremos con estas tres piezas: 

Con este vídeo  de Paticia Falgueras del Álamo podéis acompañar la Marcha Turca de Beethoven con  percusión indeterminada.

 

Con este vídeo de Fernando Coy Inza podemos acompañar con percusión corporal la Danza húngara nº 5 de Brahms.

 

Con este vídeo de Lara Toledo. podemos escuchar Los toreadores, una pieza de la ópera Carmen del compositor francés del Romanticismo George Bizet.

Jueves 22

Hoy hemos trabajado con Scratch y también hemos ido practicando en pequeños grupos la pieza que estamos trabajando con flauta y percusión.

Para el próximo día tenéis que: 

- Hacer el pentagrama 6

- Buscar información sobre Clara Schuman

- Estudiar ritmo, flauta y/o láminas

5º CURSO. Miércoles, 21 de enero de 2026

Hoy, después de revisar y corregir las tareas, hemos hecho un plickers sobre la clasificación de voces.

A continuación, hemos trabajado con una nueva canción para practicar SI bemol: Yellow submarine. Os dejo este vídeo de Felix Vela Torregrosa para que practiquéis.

 

Después hemos hecho un plickers sobre la clasificación de voces. 

A continuación hemos hecho nuestro primer dictado rítmico. Los que no habéis venido podéis hacer el dictado en casa con este audio. Tenéis que escribirlo en la primera línea rítmica 

Hay cuatro compases con espacios en silencio entre ellos. Cada compás se escucha una sola vez. Podéis pausar el audio y escucharlo varias veces antes de escribir el ritmo en el cuaderno.

En este vídeo de Aprendo Música podéis probar a identificar los distintos ritmos antes de que aparezcan. 

Este trimestre estudiaremos la Historia de la Música desde la Antigüedad hasta el Barroco.

Hemos empezado con la Música en la Antigüedad. En este vídeo podéis escuchar el Epitafio de Seikilos, la melodía escrita más antigua que se conoce.

Tenéis que copiar el texto a boli y rellenar los  huecos buscando la información en el vídeo que está a continuación. 

Toda la información _salvo el apartado de Investiga- debéis buscarla en este vídeo de Dando la nota musical.

  

Para el próximo día tenéis que: 

- Hacer el pentagrama 12

- Recortar, pegar y hacer el dibujo de Yellow submarine

- Buscar información sobre la Música en la Antigüedad (Recordad, esta actividad tiene nota)

- Estudiar ritmo, tarjetas y flauta. 

1º CURSO. Miércoles, 21 de enero de 2026

 Hoy hemos empezado la clase cantando La chata Merenguela

Después hemos estado practicando los ritmos que aprendimos el otro día y hemos hecho nuestro primer dictado rítmico. 

Luego hemos empezado a ver el cuento de El cascanueces. Cada día veremos un trocito. 

A continuación hemos recordado la Danza del Hada Golosina que escenificamos la semana pasada y después hemos escuchado una nueva pieza de El Cascanueces: la "Danza Rusa" y la hemos estado escenificando con movimiento.  Os dejo este vídeo con la versión de la misma pieza de la película  Fantasía de Disney.

Os dejo esta lectura rítmica con instrumentos con negras y silencios de negras con este vídeo del canal de lola naranjo para que practiquéis el ritmo de negras. 

4º CURSO. Martes 13 y viernes 16 de enero de 2026

Martes 13

Hoy, después de revisar y corregir las tareas, hemos hecho nuestro primer dictado rítmico.

A continuación hemos estado hablando de la clasificación de voces que ya estudiamos el curso pasado. 

Página 25:

Os dejo este vídeo del Dúo de los gatos de Rosssini del canal leschanteursdulycee para que escuchéis cómo suenan las voces blancas.

 

 

A continuación hemos hablado de Mozart y de La flauta mágica y hemos escuchado el aria de Papagueno. 

   

Viernes 16

Hoy hemos seguido trabajando los ritmos con semicorcheas. Podéis seguir practicando ritmos con este vídeo de Carrollton Specials, si es necesario, podéis bajar la velocidad.

 

Luego hemos vuelto a escuchar el Aria de Papagueno y en esta ocasión hemos acompañado la música con nuestros instrumentos de percusión.  Con este musicograma de Pablo Martín Liébana podéis practicar el acompañamiento rítmico.

 

Mientras copiabais en el cuaderno la audición he preguntado flauta de uno en uno.

Página 30: 

Para el próximo día tenéis que: 
- Hacer el pentagrama 1
- Terminar, dibujar y colorear la clasificación de voces (página 25)

- Completar información sobre el argumento (pág.30)

- Copiar, dibujar y colorear la audición de el Aria de Papagueno (pág.30)

- Estudiar ritmo, tarjetas y flauta

2º CURSO. Lunes 12 y viernes 16 de enero de 2025

Lunes 12

Hoy hemos empezado cantando Viva la media naranja.

Después hemos hecho nuestro primer dictado rítmico. Os he preparado esta actividad para que practiquéis.

 

Luego hemos vuelto a hablar de J. Strauss y hemos escuchado la "Marcha rusa" y, después de escenificarla con movimiento, hemos estado analizando su estructura y la hemos acompañado con percusión.  En este vídeo de The Wicked North podéis volver a escucharla. Esta versión es un poco más larga que la que hemos escuchado en clase y, aunque las distintas partes son iguales tiene una estructura distinta.

    

Para terminar hemos completado el musicograma de la audición. 

Viernes 16

Hoy hemos empezado cantando y jugando en corro a Viva la media naranja. Os dejo esta versión de Aurelio Benito Piedrahita para que la cantéis.

 

Luego hemos recordado las figuras musicales que aprendimos en el primer trimestre, en esta ocasión la negra y su silencio.  Lo hemos hecho con los ritmos de este vídeo de Musicalikids Actividades Musicales

Después hemos seguido hablando de Johann Strauss (Hijo), el rey del vals, y hemos escuchado su vals  más famoso: el Danubio azul . Lo hemos acompañado con percusión corporal con este vídeo Tatarachin CEIP Menéndez Pelayo. 

 

 

Para terminar hemos empezado a hacer el musicograma del Danubio azul en nuestro cuaderno. 

3º CURSO. Jueves, 15 de enero de 2026

Hoy, después de revisar y corregir las tareas, hemos aprendido una nueva canción para practicar la nota Do': Relojito

Página 21: 

Con este vídeo de Musygaunas podéis practicar.

 

Luego hemos recordado los ritmos que aprendimos el otro día y hemos hecho nuestro primer dictado rítmico.  Os dejo este vídeo con el que podéis practicar algunos de estos ritmos. Nosotros usamos PAN para la negra (en vez de TA)  y VI-NO para las dos corcheas (en vez de TI-TI), pero es el mismo sistema.

Después hemos estado hablando de la zarzuela porque durante este trimestre trabajaremos algunas piezas de zarzuela. Os he preparado esta actividad para comprobar que habéis entendido lo que hemos explicado.

 

Para el próximo día tenéis que: 

- Hacer el pentagrama 10

- Terminar, dibujar y colorear Relojito (página 21)

- Colorear las piezas del puzle de La zarzuela con colores claros que no tapen las letras, recortar las piezas con cuidado y guardarlas en el sobre de estudiar

- Estudiar ritmo, tarjetas y flauta

5º CURSO. Miércoles, 14 de enero de 2026

Hoy ha sido nuestra primera clase del año y hemos empezado  haciendo ritmos con semicorcheas en eco y con sílabas rítmicas. El próximo día haremos el primer dictado rítmico. 

Los que tengáis dificultades con estos ritmos, podéis practicar con este vídeo de Music Ms. K

 

El próximo día trabajaremos una canción con SI bemol. Este sencillo vídeo de Ana Villanueva nos servirá como iniciación a Si bemol tocando el Otoño e Vivaldi.

Durante este trimestre escucharemos y estudiaremos los distintos tipos de voces:

El próximo día haremos plickers sobre la clasificación de voces. Os dejo esta actividad para que practiquéis.

 

Para el próximo día tenéis que: 

- Hacer el pentagrama 11

- Hacer cuatro líneas rítmicas para dictados (separadas al menos por 10 cuadros)

- Completar y dibujar la clasificación de voces

- Estudiar ritmo y flauta.

1º CURSO. Miércoles, 14 de enero de 2026

Hoy hemos tenido nuestra primera clase de Música de 2026. 

Hemos empezado cantando una canción de nuestro folclore: La chata Merenguela. Con este video de eKipo podéis volver a escucharla.

 

Durante este trimestre vamos a escuchar varias piezas de El Cascanueces, una obra musical compuesta por un músico ruso llamado Tchaikovsky. 

Hemos empezado escenificando con movimiento la "Danza del Hada Golosina". Con este musicograma de Recursos Educació Musical podéis volverla a escuchar.

 

Este trimestre vamos a trabajar con cuatro ritmos básicos que hemos iniciado en el primer trimestre. Aprenderemos a tocarlos y también a identificarlos, para ello hemos recordado las sílabas rítmicas de la negra ( PAN =TA)  y las dos corcheas (VI-NO = TI-TI) y las hemos dibujado en nuestro cuaderno. 

Aquí os los dejo para que vayáis practicando. 

Os he puesto debajo de las figuras las sílabas rítmicas que usamos y que ya conocéis.

Para terminar hemos empezado a dibujar en nuestro cuaderno La chata Merenguela

6º CURSO. Martes 13 y jueves 15 de enero de 2026

Martes 13

Hoy, después de revisar y corregir las tareas, hemos hecho nuestro primer dictado rítmico. 

A continuación hemos empezado con la Historia de la música donde lo dejamos el curso pasado. Hemos hablado  de la música del Clasicismo y su representante más importante: W. A. Mozart. De momento vamos a escuchar y acompañar la Marcha turca de Mozart con este vídeo de Andrea Seijoso.

  

Pinchad AQUÍ si queréis escuchar la Bioclassic que Sheila Blanco dedica a Mozart precisamente con la música de la Marcha turca (Rondó a la Turca) que hemos escuchado antes

 

También hemos hablado de Maria Anna Mozart. Tendréis que buscar información sobre ella.

En este vídeo de Curiosos de la Historia podéis encontrar la información necesaria.

 

Jueves 15

Hoy hemos empezado a trabajar con Scratch, en concreto el proyecto Escala musical, en el que utilizaremos la Extensión música. 

Con vuestro usuario y contraseña podéis seguir trabajando en casa siguiendo la ficha que os he dado, 

Os dejo esta imagen para que recordéis el color de cada bloque. 

Para el próximo día tenéis que: 

- Hacer el pentagrama 5

- Completar la escritura del dictado rítmico (si no os ha dado tiempo a hacerlo en clase).
- Buscar información sobre Mara Anna Mozart (copiar en hoja nueva con boli y buscar información en el vídeo).

- Estudiar ritmo y flauta

4º CURSO. Viernes, 9 de enero de 2026

Hoy, después de revisar y corregir las tareas hemos hecho un plickers de lectura en el pentagrama para recordar las notas que ya sabemos. Os he preparado esta actividad para que practiquéis  y podáis subir vuestra nota. 

Para practicar Re grave, hemos aprendido una nueva canción: "Los esqueletos". 

Página 29

Con este vídeo de Musygaunas podéis practicar cantando con el nombre de las notas. 

Después hemos estado haciendo ritmos en eco con negras, corcheas y semicorcheas. Con este vídeo de Beatriz Martín-Luengo guzmán podéis practicar. Recordad, podéis usar las sílabas rítmicas que aparecen en el vídeo o las que hemos usado nosotros (negra=pan; 2 corcheas=vi-no: 4 semicorcheas=cho-co-la-te)

 

Para el próximo día tenéis que: 

- Terminar, dibujar y colorear Los esqueletos (página 29)

- Estudiar ritmo, tarjetas y flauta

2º CURSO. Viernes, 9 de enero de 2026

Viernes 9

Hoy ha sido nuestra primera clase del año y la hemos empezado cantando Viva la media naranja. , una canción de corro tradicional. Pincha en el dibujo si quieres ver el vídeo en el que podrás ver cómo se juega al corro con esta canción. 

Después hemos estado haciendo ritmos con las distintas figuras musicales. Algunos de ellos ya los trabajamos en 1º.

Os dejo este vídeo de Beatriz Luengo Martín para que vayáis practicando ritmos.

Luego hemos estado hablando de Johann Strauss (hijo), un músico cuyas obras vamos a estar trabajando durante este trimestre, y hemos escuchado  y escenificado la Marcha Rusa. Con este vídeo de JohanStraussSohn podéis volverla a escuchar.

Para terminar hemos estado haciendo en el cuaderno el dibujo de la audición.

3º CURSO. Jueves, 8 de enero de 2026

Hoy ha sido nuestra primera clase de 2026.

Después de revisar y corregir el pentagrama 8, hemos estado haciendo los patrones rítmicos que trabajaremos este año en los dictados rítmicos. Los hemos estado haciendo en eco con palmas y sílabas rítmicas

Página  18

Con este vídeo de Musilandia podéis practicar los dictados rítmicos. Primero tenéis que escuchar y anotar el orden en el que aparecen, luego, al final del vídeo se corrige.

. 

Durante este trimestre estudiaremos los distintas tipos de voces, así que hemos estado escuchado cómo suenan al cantar distintas voces y cómo se llama cada una de ellas.

Página 20. 

Para escuchar distintas voces, hemos utilizado la herramienta Blob Opera, un experimento de Google Arts. Podéis pinchar en la imagen para acceder al experimento.

Luego hemos recordado las tres notas que ya sabemos en el pentagrama y en la flauta: SI, LA y SOL y hemos aprendido la nota DO'.  Os dejo esta actividad para que practiquéis la lectura en el pentagrama y las posiciones de flauta. El próximo jueves haremos plickers. 

Para terminar  hemos estado practicando SI - LA y SOL con la flauta con este vídeo de Boomy Tunes porque la semana que viene aprenderemos una nueva nota y una nueva canción con ella. Con este vídeo podéis practicar tres canciones distintas con las tres notas. 

 

Para el próximo día tenéis que:

- Hacer el pentagrama 9
- Terminar, Dibujar y Colorear pág. 20 (Clasificación de voces).

- Decorar el borde y practicar los esquemas rítmicos (página 18)

- Recortar las tarjetas de DO' y meterlas en el sobre de estudiar.

- Estudiar tarjetas y flauta (vídeo de B - A- G  y practicar ambulancia DO'-LA-DO'-LA)

6º CURSO. Jueves, 8 de enero de 2026

 Hoy ha sido nuestra primera clase de música de 2026. 

Hemos empezado con los esquemas rítmicos que trabajamos el curso pasado pero con algunas modificaciones. 

Con este vídeo de Musiclandia podéis practicar los dictados rítmicos con semicorcheas en 3 por 4.

En este segundo trimestre trabajaremos las voces humanas y hemos recordado la clasificación que dimos el curso pasado. 

Este trimestre trabajaremos la instrumentación de My heart will go on de James Horner de la banda sonora de la película Titanic. Os dejo el vídeo de Javi Cote para que practiquéis. (Cuidado, en la parte A hay algún cambio con respecto a nuestra partitura. 

 

Para el próximo día tenéis que:

- Hacer el pentagrama 4
- Hacer cuatro líneas rítmicas para los dictados
- Completar la clasificación de voces (con dibujo)

- Practicar la parte B de la partitura con flauta o láminas.