Hoy hemos aprendido la canción de Frutos de otoño. Con este vídeo de maestra ferrandez podéis volverla a cantar.
Luego hemos hablado de la intensidad de los sonidos y hemos recordado los sonidos fuertes y débiles. Con esta actividad podéis practicar. ¡Cuidado, en la actividad hay un error! ¿Lo habéis encontrado?
Después hemos recordado los instrumentos de percusión de metal que aprendimos en 1º y hemos conocido otros dos nuevos.
Hoy, después de revisar las tareas, hemos preparado la ficha de tarjetas de lectura en el pentagrama y flauta que usaremos este año.
Luego hemos estado explicando los instrumentos de cuerda. Recordando los que aprendimos en 3º y conociendo otros nuevos.
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Como ejemplo de instrumentos de cuerda hemos escuchado Gallinas y gallo de El carnaval de los animales.
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Con este vídeo de Smile and Learn podéis saber más sobre algunos instrumentos de cuerda.
Con esta actividad de David Música podéis practicar la audición de instrumentos de cuerda. Recordad que la familia del violín de más agudo a más grave son: violín, viola, violonchelo y contrabajo.
Hoy hemos empezado la clase cantando La caracola y la hemos acompañado con láminas y campanas.
Después hemos continuado con un cuento que nos ayudará a conocer las figuras musicales. Aquí tenéis a los protagonistas de nuestro cuento.
Luego hemos recordado y escuchado sonidos largos y cortos.
También hemos recordado los instrumentos de percusión de madera. Os dejo esta actividad para que practiquéis que la semana que viene haremos plickers.
Para terminar hemos dibujado sonidos largos y cortos.
Viernes 25
Hoy hemos empezado haciendo un plickers sobre los instrumentos de percusión de madera.
No nos ha dado tiempo a acompañar El león de El carnaval de los animales con los instrumentos de percusión de madera. Con este vídeo de Celián Sánchez Martínez podéis volverlo a escuchar.
Para terminar hemos trabajado en el cuaderno, con los sonidos largos y cortos y con la negra.
Hoy, después de revisar las tareas hemos preparado la ficha de tarjetas con las notas que vamos a aprender en 3º.
A continuación para practicar la nota Si hemos tocado La flautista Sisi con la flauta.
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Para que podáis practicar os dejo este vídeo de clase_música Ana Liso.
Para el próximo día tenéis que:
- Terminar, Dibujar y Colorear La flautista Sisi (pág.2) - Hacer el pentagrama 2 de la ficha (los que aún no lo habéis hecho) - Terminar las páginas 1 -Portada- y 3 -La escala- (los que aún no las habéis hecho) - Estudiar La flautista Sisi con flauta.
Hoy, después de revisar las tareas, hemos hecho un plickers sobre las figuras musicales.
Después hemos estado tocando el Can-Can de Offenbach con la flauta y láminas. Con este vídeo de Muzica Crestina la pian podéis practicar, esta vez sin el nombre de las notas, solo con el color.
A continuación hemos recordado las Agrupaciones instrumentales que aprendimos el curso pasado.
Os dejo esta actividad parra que practiquéis.
Para terminar hemos seguido escuchando la Guía de Orquesta para Jóvenes, en este caso la familia de viento-madera.
Jueves 24
Hoy hemos recordado la familia de viento-madera y hemos hecho un ejercicio de reconocimiento auditivo. Con esta actividad de Lourdes Martínez podéis ver cómo son algunos de los instrumentos de esta familia.
Y con esta otra, también de Lourdes Martínez, comprobar cómo suena cada uno.
Después hemos recordado los compases y hemos heecho un ejercicio de líneas divisorias de compás.
Para el próximo día tenéis que: - Completar (o rescatar de 5º) Las agrupaciones instrumentales y estudiarlas (haremos pñickers)
- Terminar el ejercico de líneas divisorias - Terminar la marañuela (los que aún no lo habéis hecho)
Hoy hemos empezado cantando y tocando instrumentos de láminas la canción de El cuco
Luego hemos escuchado El reloj sincopado de Leroy Anderson y lo hemos estado acompañando con nuestros instrumentos de percusión. Gracias a este vídeo de Musicaeduca podéis volverlo a escuchar.
A continuación hemos hablado de sonidos largos y cortos. Con esta actividad de Estrella Gómez podéis practicar.
Para terminar hemos dibujado en nuestro cuaderno los sonidos largos y cortos.