Hoy, después de revisar las tareas, hemos estado explicando cómo se colocan las notas musicales en las teclas de un teclado. Os he preparado esta presentación en genially para explicarlo.
Lo hemos copiado en nuestro cuaderno para poder estudiarlo bien porque el próximo día haremos un plickers del teclado.
Página 45:
A continuación hemos tocado Rimo sabroso en grupo con la flauta. Os dejo este vídeo de i Tac - Aprende Música para que practiquéis.
Para terminar hemos practicado unos ritmos de cucharas en 3 por 4 (PAN- VI-NO- VI-NO- PAN- CHA-CHAS).
Viernes 20
Hoy hemos empezado anotando la numeración de nuestro trabajo en Song Maker
Después hemos recordado lo que aprendimos sobre el teclado. Os dejo el Shared piano de Music Lab para que practiquéis tocando este teclado virtual. Pinchad en la imagen para acceder. En la rueda de configuración (Settings) elegid 2 octavas y Note Names elegid Show
Os dejo esta actividad con la lectura en el pentagrama de todas las notas que conocemos para que practiquéis.
Luego hemos practicado el ritmo de mazurca con cucharas. Os dejo el vídeo de Aula de música para que practiquéis.
Y para que copiéis el ritmo que hacemos
Página 46:
Para terminar hemos vuelto a tocar Ritmo sabroso. Os dejo este vídeo de Ana Esparcia, ideal para tocar con instrumentos de percusión (tubos, láminas, campanas...).
Para el próximo día tenéis que:
- Hacer el pentagrama 10
- Terminar, dibujar y colorear El teclado (página 45)
- Estudiar el teclado (la semana haremos plickers con preguntas sobre él).
- Terminar las profesiones musicales (pág. 41) los que no lo tengáis hecho, dentro de poco haremos una búsqueda del tesoro.
- Terminar, dibujar y colorear acompañamiento para mazurca (pág. 46)
- Practicar con la flauta Re-la-mi-mi-sol-la-la. Re-la-mi-re-mi-do-do-
Hoy hemos salido al patio a jugar a líneas y espacios en el pentagrama.
Después hemos explicado las partes de las figuras. Pincha AQUÍ si quieres saber más sobre las partes de las figuras y la escritura musical.
Con esta actividad que os he preparado podéis practicar.
A continuación hemos acompañado la Danza de las hachas, con percusión corporal. Os dejo el vídeo de Pablo Sainz Villegas para que podáis escucharla de nuevo y ver los instrumentos que la interpretan.
Para terminar hemos dibujado en nuestro cuaderno un pentagrama con la colocación de las notas.
Viernes 20
Hoy vamos a recordar la canción del pentagrama, en esta ocasión con este vídeo de Ramón Fernández Castro.
Y vamos a seguir aprendiendo cosas sobre la escritura musical, en este caso sobre las partes de las figuras musicales y la forma correcta de escribirlas. Para ver si lo habéis entendido hemos hecho un plickers sobre este tema
Os he preparado este vídeo para que lo recordéis en casa.
A continuación hemos acompañado la Danza de las hachas, esta vez con nuestro set de percusión.
Hoy, después de revisar y corregir las tareas, hemos practicado el ritmo Intro 1
Después hemos aprendido un nuevo ritmo de manos sobre mesa. Os dejo el vídeo para que lo practiquéis; Ritmo Intro 2
Luego hemos practicado con flauta y láminas My heart will go on.
Para terminar hemos practicado unos ritmos en 3 por 4 con cucharas. Os dejo el vídeo de Aula de Música para que practiquéis.
El jueves empezaremos a diseñar nuestro instrumento musical con Makey-Makey y Scratch.
Jueves 19
Hoy hemos empezado nuestro segundo proyecto de Scratch.
Os dejo algunas idea para construir vuestro propio instrumento. Lo tenéis que traer hecho el próximo jueves.
Teclado hecho con cartulina, encuadernadores y papel de aluminio
Así queda por delante (los cables los pondréis en clase)
Y así se ven las conexiones por detrás (fijaos cómo los encuadernadores están en contacto con el papel de aluminio al que están conectados los cables.
Instrumento de láminas hecho con cartulina negra, papeles coloreados como los tubos sonoros y papel de aluminio (en este caso el papel de aluminio va por detrás de la cartulina y sirve para conectar los cables por arriba y los pulsadores por la parte de abajo).
Para el próximo día tenéis que:
- Hacer los pentagramas 12 y 13 - Practicar ritmos Intro 1 e Intro 2
- Practicar con flauta o láminas las partes A, B y C de My heart will go on.
- Diseñar un instrumento con cinco notas (DO, RE, MI, FA, SOL) o (SOL, LA, SI, DO' y RE') y construirlo físicamente, Ejemplos: teclado, xilófono de gomaeva o de cartulina, cualquier otro diseño que se os ocurra, no tiene por qué ser un instrumento real. Vuestro diseño:
Debe tener cinco pulsadores distintitos (uno por cada nota)
Cada pulsador tiene que tener dos partes de material conductor conectadas entre sí (encuadernadores metálicos, papel de aluminio o cualquier otro material conductor).
- Entregarme el fastenerr de 6º (los que aún no lo habéis hecho)
Hoy hemos empezado la clase tocando la parte A de Braveheart y hemos preparado la parte B.
Después hemos aprendido un contenido nuevo que nos permitirá tocar acompañamientos con los tubos sonoros y con los instrumentos de láminas.
Para practicar los acordes hemos usado este vídeo de Boomy tunes, es ideal para practicar los acordes de Do M, Fa M, Sol M y La m.
Para el próximo día tenéis que: - Hacer el pentagrama 18 - Completar y colorear los acordes (con los colores de cada nota) - Estudiar la parte A y B con flauta y/o láminas
Hoy hemos empezado la clase cantando y haciendo un ejercicio e coordinación con Pachín. Os dejo este vídeo de Aula de Música par que recordéis cómo lo hemos hecho hoy.
Os dejo esta actividad para que practiquéis el nombre de los instrumentos de percusión de madera porque la próxima semana haremos un juego en el que tenéis que saber cómo se llama cada uno de ellos.
A continuación hemos hecho un juego de Plickers para que aprendáis su funcionamiento.
Luego hemos estado practicando la lectura rítmica de negras y corcheas. Con este vídeo de Musilandia podéis practicar.
Para terminar, hemos coloreado los instrumentos de percusión de madera en nuestro cuaderno, mientras algunos habéis cantado conmigo en el piano.
Hoy nos toca hacer una "búsqueda del tesoro" con las tablets sobre profesiones musicales.
Con esta actividad buscaremos las profesiones musicales relacionadas con cada ámbito de la Música para anotarlas en el cuaderno.
Y rellenando este crucigrama podéis encontrar las palabras secretas de esta búsqueda del tesoro.
Viernes 13
Hoy empezamos loa contenidos del tercer trimestre con una canción para aprender el pentagrama con este vídeo de Carmina Cañadas.
Hemos aprovechado la canción para ver su estructura y su forma musical (A1-B-A2-B). Después hemos hecho el dibujo en nuestro cuaderno.
Y hemos visto este vídeo sobre el pentagrama para tener claro qué es y cómo escribir notas en él.
Después hemos estado tocando negras y corcheas con las cucharas. Con este vídeo de Aula de música podéis practicar.
Como repaso vamos a recordar lo que aprendimos el primer trimestre sobre los instrumentos de percusión de madera. Os dejo esta actividad para que practiquéis
Para terminar, hemos estado el dibujo de la canción en nuestro cuaderno.
