5ºCURSO. Miércoles, 11 de febrero de 2026

Hoy, después de revisar las tareas y corregir la búsqueda de información sobre la música en el Renacimiento, hemos continuado con la Historia de la Música. Esta semana la búsqueda de información será sobre el periodo del Barroco. Tenéis que buscar la información en este vídeo de Teatro Mayor Julio Mario Santo Domingo (a partir del minuto 1:21).

 

Copia el texto en una hoja nueva y completa los huecos con la información del vídeo anterior. 

Uno de los músicos más importantes de este periodo es Juan Sebastian Bach. Con este vídeo de Sheila Blanco podéis aprender en poco más de un minuto y medio algunas cosas sobre su vida cantadas por Sheila con la melodía de una de las composiciones de Bach; la suite Badinerie.

   

Y precisamente la Suite Badinerie la vamos a acompañar con percusión. Con este vídeo de Recursos Manuel Ibáñez podéis practicar para la semana que viene.

 

Pinchad AQUÍ si queréis escuchar más música del Barroco.

Os dejo también estas dos bioclassic de Sheila Blanco de otros dos grandes músicos del Barroco:

Antonio Vivaldi 

G. F. Haendel

A continuación hemos hecho nuestro tercer dictado rítmico. Os dejo el audio para los que no hayan venido.

La próxima semana haremos un plickers  sobre agrupaciones vocales. Os dejo esta actividad para que practiquéis. 

Para el próximo día tenéis que: 

- Hacer el pentagrama 15

- Buscar información sobre la música en el Barroco

- Estudiar ritmo, tarjetas y flauta.

1º CURSO. Miércoles, 11 de febrero de 2026

Hoy hemos vuelto a cantar la canción de "John Brown" y la hemos bailado también

Luego hemos terminado de ver el cuento de "Cascanueces". En él aparecen fragmentos de "El cascanueces" de Tchaikovsky. Aquí lo tenéis, por si queréis verlo entero.

Hoy nos ha tocado hacer nuestro tercer dictado rítmico. 

Como pronto tendremos examen de dictados rítmicos os dejo esta actividad para que practiquéis los cuatro esquemas rítmicos que estamos trabajando en clase. 

Luego hemos hecho un nuevo ejercicio de reconocimiento auditivo de las piezas de El cascanueces que hemos trabajado. Os dejo esta versión de Voces para la paz, en la que podéis escuchar la "Danza rusa" y la "Danza china" de Tchaikovsky y ver los instrumentos que intervienen en estas piezas.

  

Para terminar, como esta es la semana de carnaval, hemos hecho ritmos de batucada. 

4º CURSO. Martes 10 y viernes 13 de febrero de 2026

 Martes 10

Hoy, después de revisar y corregir las tareas, hemos acabado el argumento de La flauta mágica y hemos escuchado otra pieza: el Dúo de Papagueno y Papaguena. Con este vídeo de Teatro Bicentenario San Juan podéis volverla a escuchar en español.

 

Página 35

Luego hemos hecho un plickers sobre el argumento de La flauta mágica. La próxima semana haremos plickers sobre la clasificación de voces. Os dejo esta actividad para que practiquéis.

 

Para terminar hemos hecho algunos ritmos de batucada.

Para el próximo día tenéis que: 

- Hacer el pentagrama 7

- Completar, dibujar y coloreas La flauta mágica 5 (pág. 35)

- Estudiar la clasificación de voces, pág. 27 (la semana que viene haremos plickers)

- Estudiar ritmo, tarjetas y flauta.

- Comprar un cuaderno nuevo porque ya lo estamos terminando y pronto lo necesitaremos

6º CURSO. Martes 10 y jueves 12 de febrero de 2026

Martes 10

Hoy, después de revisar y corregir las tareas, hemos explicado El modo mayor.

Luego hemos seguido practicando My heart will go on con flauta y láminas.

Para el próximo día tenéis que: 
- Hacer el pentagrama 9
- Terminar, dibujar  y colorear El modo mayor (en hoja nueva)

- Terminar el proyecto de Scratch (los que aún no lo habéis hecho).

- Estudiar ritmo y flauta o láminas

2º CURSO. Lunes 9 y viernes 13 de febrero de 2026

Lunes 9

Hoy hemos empezado la clase cantando Xiula. Ya os sale fenomenal. 

Luego hemos recordado todo lo que sabemos sobre Strauss. Os dejo el vídeo que hizo el alumnado de 2º de hace unos años sobre Johann Strauss II.

  

Después de ver el vídeo hemos hecho nuestro segundo ejercicio de reconocimiento auditivo.

Después hemos hecho un plickers para recordar las figuras musicales y de paso hemos recordado sus silencios y las sílabas rítmicas que utilizamos. Os dejo esta actividad para que practiquéis.

  

Para terminar hemos hecho unos ritmos de batucada.

4º CURSO. Martes 3 y viernes 6 de febrero de 2026

Martes 3

Hoy, después de revisar las tareas, hemos continuado con el argumento y hemos escuchado otra pieza de La flauta mágica, en esta ocasión la conocida Aria de la Reina de la Noche. Podéis volverla a escuchar con este vídeo de fitisfitisfitis.

 

Página 34:

Para practicar los ritmos, os dejo este vídeo de Aprendo Música, podéis probar a adivinar los ritmos antes de que aparezcan y seguir practicando.

Para terminar hemos estado acompañando Das klinget so herrlich con percusión corporal.  Y para los que queráis, este vídeo de Javi Cote para tocarla con flauta.

 

Viernes 6 

Hoy hemos hecho nuestro tercer dictado rítmico. Os dejo el audio para que puedan hacerlo los que no han venido.

 

Os dejo también este vídeo de lola naranjo para que practiquéis.

 

Después hemos estado haciendo el análisis de la partitura en grupo. Os dejo este mapa mental para recordéis cómo hacerlo.

Mapa Mental creado con GoConqr por Sagrario Pámpanas Rojo 

Mientras hacíais el análisis en el cuaderno he preguntado flauta individualmente. 

Pág. 38: 

Para el próximo día tenéis que: 

- Hacer los pentagramas 5 y 6

- Completar, dibujar y colorear la pág 34 (La flauta mágica 4)

- Terminar el análisis de la partitura de Canta canta (página 38)
- Estudiar ritmo, tarjetas y flauta.

2º CURSO. Lunes 2 y viernes 6 de febrero de 2026

 Lunes 2

Hoy hemos seguido cantando  "Xiula, maula", la canción que aprendimos la semana pasada. Aquí tenéis el vídeo por si queréis cantarla otra vez. Los gestos no son los mismos que hacemos nosotros pero nos sirve para recordarla.

Después hemos recordado lo que hemos aprendido sobre las figuras musicales y de su duración, incluyendo también la redonda.  Con este vídeo de Smile and learn, podéis profundizar en lo relacionado con la duración de las figuras.

Luego hemos hablado de la redonda y su silencio y la hemos dibujado en nuestro cuaderno. Con este vídeo de dontildon podeís trabajar la redonda y su duración.

 

Y con este otro, también  de dontildon, podéis trabajar rítmicamente el silencio de redonda y la negra.

 

Como ya conocemos las cuatro piezas de Strauss que vamos a trabajar, hoy las hemos recordado con movimiento y percusión. El próximo día haremos una actividad de reconocimiento auditivo. 

Viernes 6

Hoy hemos empezado haciendo nuestro tercer dictado rítmico. 

Como pronto tendremos una prueba de evaluación hoy hemos estado haciendo un ejercicio de reconocimiento auditivo de las piezas de Strauss que hemos trabajado.

Luego hemos recordado las cosas que ya sabemos sobre la vida de Johann Strauss con este vídeo de Alicia Pérez.

 

Os dejo estos vídeos para recordar las audiciones Tritsch-Tatsch Polka con este vídeo del El racó musical de Vallivana.

  

Y el Danubio azul con este vídeo de Isa Música.

El próximo día haremos un plickers sobre las figuras musicales . Os dejo esta actividad para que practiquéis. 

Para terminar hemos escrito en nuestro cuaderno lo que sabemos de Johann Strausss II