Hoy, después de revisar las tareas y corregir las tareas, hemos hecho un plickers sobre el teclado para ver si recordáis lo que aprendimos la semana pasada.
Después hemos trabajado la partitura de Los mendigos de "En un mercado persa".
Página 47:
Con este vídeo de Javi Cote podéis practicar.
Para el próximo día tenéis que:
- Hacer el pentagrama 11
- Terminar, dibujar y colorear pág. 47 (Los mendigos)
- Estudiar tarjetas y teclado
- Estudiar Los mendigos con flauta y/o láminas
EL VIERNES HAREMOS BÚSQUEDA DEL TESORO CON LAS TABLETS. TENÉIS QUE TENER TERMINADA LA PÁGINA 41 (PROFESIONES MUSICALES)
Hoy, después de revisar las tareas, hemos estado explicando cómo se colocan las notas musicales en las teclas de un teclado. Os he preparado esta presentación en genially para explicarlo.
Lo hemos copiado en nuestro cuaderno para poder estudiarlo bien porque el próximo día haremos un plickers del teclado.
Página 45:
A continuación hemos tocado Rimo sabroso en grupo con la flauta. Os dejo este vídeo de i Tac - Aprende Música para que practiquéis.
Para terminar hemos practicado unos ritmos de cucharas en 3 por 4 (PAN- VI-NO- VI-NO- PAN- CHA-CHAS).
Viernes 20
Hoy hemos empezado anotando la numeración de nuestro trabajo en Song Maker
Después hemos recordado lo que aprendimos sobre el teclado. Os dejo el Shared piano de Music Lab para que practiquéis tocando este teclado virtual. Pinchad en la imagen para acceder. En la rueda de configuración (Settings) elegid 2 octavas y Note Names elegid Show
Os dejo esta actividad con la lectura en el pentagrama de todas las notas que conocemos para que practiquéis.
Luego hemos practicado el ritmo de mazurca con cucharas. Os dejo el vídeo de Aula de música para que practiquéis.
Y para que copiéis el ritmo que hacemos
Página 46:
Para terminar hemos vuelto a tocar Ritmo sabroso. Os dejo este vídeo de Ana Esparcia, ideal para tocar con instrumentos de percusión (tubos, láminas, campanas...).
Para el próximo día tenéis que:
- Hacer el pentagrama 10
- Terminar, dibujar y colorear El teclado (página 45)
- Estudiar el teclado (la semana haremos plickers con preguntas sobre él).
- Terminar las profesiones musicales (pág. 41) los que no lo tengáis hecho, dentro de poco haremos una búsqueda del tesoro.
- Terminar, dibujar y colorear acompañamiento para mazurca (pág. 46)
- Practicar con la flauta Re-la-mi-mi-sol-la-la. Re-la-mi-re-mi-do-do-
Hoy hemos salido al patio a jugar a líneas y espacios en el pentagrama.
Después hemos explicado las partes de las figuras. Pincha AQUÍ si quieres saber más sobre las partes de las figuras y la escritura musical.
Con esta actividad que os he preparado podéis practicar.
A continuación hemos acompañado la Danza de las hachas, con percusión corporal. Os dejo el vídeo de Pablo Sainz Villegas para que podáis escucharla de nuevo y ver los instrumentos que la interpretan.
Para terminar hemos dibujado en nuestro cuaderno un pentagrama con la colocación de las notas.
Viernes 20
Hoy vamos a recordar la canción del pentagrama, en esta ocasión con este vídeo de Ramón Fernández Castro.
Y vamos a seguir aprendiendo cosas sobre la escritura musical, en este caso sobre las partes de las figuras musicales y la forma correcta de escribirlas. Para ver si lo habéis entendido hemos hecho un plickers sobre este tema
Os he preparado este vídeo para que lo recordéis en casa.
A continuación hemos acompañado la Danza de las hachas, esta vez con nuestro set de percusión.
Hoy, después de revisar y corregir las tareas, hemos practicado el ritmo Intro 1
Después hemos aprendido un nuevo ritmo de manos sobre mesa. Os dejo el vídeo para que lo practiquéis; Ritmo Intro 2
Luego hemos practicado con flauta y láminas My heart will go on.
Para terminar hemos practicado unos ritmos en 3 por 4 con cucharas. Os dejo el vídeo de Aula de Música para que practiquéis.
El jueves empezaremos a diseñar nuestro instrumento musical con Makey-Makey y Scratch.
Jueves 19
Hoy hemos empezado nuestro segundo proyecto de Scratch.
Os dejo algunas idea para construir vuestro propio instrumento. Lo tenéis que traer hecho el próximo jueves.
Teclado hecho con cartulina, encuadernadores y papel de aluminio
Así queda por delante (los cables los pondréis en clase)
Y así se ven las conexiones por detrás (fijaos cómo los encuadernadores están en contacto con el papel de aluminio al que están conectados los cables.
Instrumento de láminas hecho con cartulina negra, papeles coloreados como los tubos sonoros y papel de aluminio (en este caso el papel de aluminio va por detrás de la cartulina y sirve para conectar los cables por arriba y los pulsadores por la parte de abajo).
Para el próximo día tenéis que:
- Hacer los pentagramas 12 y 13 - Practicar ritmos Intro 1 e Intro 2
- Practicar con flauta o láminas las partes A, B y C de My heart will go on.
- Diseñar un instrumento con cinco notas (DO, RE, MI, FA, SOL) o (SOL, LA, SI, DO' y RE') y construirlo físicamente, Ejemplos: teclado, xilófono de gomaeva o de cartulina, cualquier otro diseño que se os ocurra, no tiene por qué ser un instrumento real. Vuestro diseño:
Debe tener cinco pulsadores distintitos (uno por cada nota)
Cada pulsador tiene que tener dos partes de material conductor conectadas entre sí (encuadernadores metálicos, papel de aluminio o cualquier otro material conductor).
- Entregarme el fastenerr de 6º (los que aún no lo habéis hecho)
