Una vez terminado el trabajo teórico vamos a empezar a trabajar con Scratch. Os dejo este vídeo de profeVillaMates para que podáis practicar algunas de las cosas que hemos explicado hoy en clase.
Para el próximo día tenéis que:
- Hacer los pentagramas 23 y 24
- Copiar el índice y organizar el fástener (los que no me lo habéis entregado hoy).
- Hacer las actividades 1 y 2 con Scratch (si no las habéis hecho en clase). No olvidéis COMPARTIR vuestro proyecto para que pueda verlo.
Continuamos con la parte práctica. En esta ocasión hemos aprendido un nuevo canon; Banaha. Os dejo el vídeo de Ben Jonson Primary School para que practiquéis.
Luego hemos practicado los ritmos que ya sabemos con la música de Wellerman y hemos copiado el acompañamiento con percusión corporal.
También hemos seguido tocando Titanic con flauta y láminas.
Para el próximo día tenéis que: - Hacer los pentagramas 19 y 20.
- Estudiar los compases (haremos plickers) - Practicar la parte práctica:
Banaha
Wellerman (ritmos de manos sobre mesa y percusión corporal)
Hoy hemos empezado la clase cantando y tocando con tubos Las notas musicales.
Luego hemos hecho un ejercicio de escritura en el pentagrama para comprobar que habéis entendido lo que hemos explicado hasta ahora. El viernes 24 de abril tendremos un pequeño examen.
A continuación hemos recordado los instrumentos de percusión de parche o membrana.
Con este vídeo de Serafín Tomás Jiménez hemos acompañado Jazz pizzicato de Leroy Andersson.
Con este puzle podéis recordar las partes de la figuras.
Para terminar hemos estado trabajando en el cuaderno.
Hoy, después de revisar y corregir las tareas, hemos hecho un nuevo plickers sobre el teclado.
A continuación hemos escuchado una famosa pieza musical: "En un mercado persa" de Albert Ketelbey. Gracias a este vídeo de Musicaeduca, podéis escuchar esta pieza y ver el ambiente que describe.
Hemos copiado en el cuaderno la estructura de la pieza.
Página 49
El próximo día no olvidéis los vasos, haremos percusión con este vídeo de Music to my ears, también con la melodía de "En un mercado persa".
Viernes 10
Hoy hemos tocado en grupo Los mendigos y hemos estado haciendo en grupo el análisis de la partitura. Aquí os lo dejo para que lo hagáis en casa.
Página 48:
Dentro de poco tendremos un examen de reconocimiento auditivo. Os dejo este vídeo de Tatarachin para que asociéis cada parte con su melodía, aunque ¡cuidado! en esta versión, la parte de los mendigos la cantan los mercaderes.
Después hemos hecho un ejercicio de reconocimiento auditivo de los distintos temas de En un mercado persa. Os he preparado esta actividad para que practiquéis en casa.
Para terminar hemos acompañado la mazurca con cucharas y En un mercado persa con vasos.
Para el próximo día tenéis que: - Hacer el pentagrama 12 - Estudiar tarjetas y flauta.
- Terminar, dibujar y coloreas la audición de En un mercado persa (pág. 49)
- Terminar el análisis de Los mendigos (pág.48)
- Practicar el ritmo para mazurca con cucharas (el próximo día pongo nota)
Hoy hemos seguido aprendiendo lenguaje musical, en esta ocasión las notas musicales con esta nueva canción del canal Doremi.
Os dejo también la letra.
Después hemos hecho un plickers sobre los instrumentos de percusión de metal.
Pronto haremos un ejercicio de escritura musical. Os dejo esta actividad para que practiquéis en casa.
Después hemos escuchado Jazz pizzicato de Leroy Anderson y la hemos acompañado con percusión corporal. Con este vídeo de Profesor Pedro Morales Tutto Flauta podéis volver a hacerlo.
