5º CURSO. Miércoles, 30 de septiembre de 2026

Hoy después de revisar las tareas hemos explicado cómo hacer el ejercicio de líneas divisorias de compás.

Luego hemos preparado las tarjetas para estudiar la lectura en el pentagrama. 

A continuación hemos recordado las familias de instrumentos que estudiamos en 3º y en 4º y hemos ampliado el contenido explicando las diferentes subfamilias. 

Con este vídeo de La Clase de Música podéis ver y escuchar distintos instrumentos de cada subfamilia.

 

Hemos empezado con las tres subfamilias de cuerda.

Con esta actividad de Marcelo Gálvez Jiménez veréis instrumentos de las tres subfamilias de cuerda.

 

Con esta actividad de Juan José Torrejón Galván podéis ver el instrumento y escuchar como suena. tenéis que elegir a la subfamilia de cuerda a la que pertenece.

 

Para el próximo día tenéis que: 
- Hacer el ejercicio de pulsos y líneas divisorias de compás

- Colorear la ficha de subfamilias de instrumentos como en la imagen (solo los bordes de los rectángulos)
- Estudiar Arroyo claro con flauta, láminas, percusión con manos y percusión con cucharas

1º CURSO. Miércoles, 30 de septiembre de 2026

 Hoy hemos cantado una canción para aprender a hacer la negra y su silencio. En este vídeo de Carmina Cañadas podéis volverla a escuchar y practicar en casa. 

Después hemos estado escenificando con movimiento un fragmento de "El otoño" de Vivaldi. Os dejo este vídeo de Musicaeduca en el que podréis ver una pequeña historia inspirada en esta pieza.

A  continuación hemos hablado de sonido fuertes y débiles.  Con este vídeo de Musicaeduca podéis escuchar la diferencia. 

 

Para terminar hemos dibujado la negra y su silencio en nuestro cuaderno.

4º CURSO. Martes 29 de septiembre y viernes 2 de octubre de 2026

Martes 29

Hoy, después de revisar las tareas, hemos hecho un plickers de lectura en el pentagrama. 

Luego hemos pegado nuestra ficha de pentagramas  en la página 2,

También hemos estado tocando FA con la flauta. Con este vídeo de Musygaunas podéis practicar porque el viernes aprenderemos una nueva canción de flauta

A continuación hemos recordado Las figuras musicales que aprendimos en 3º y hemos añadido la semicorchea. 

Página 8

Con este vídeo de Smile and Learn podéis escuchar la relación entre la duración de la negra, la corchea y la semicorchea.

 

Para el próximo día tenéis que: 

- Hacer el pentagrama 1

- Terminar, y colorear la figuras (pág. 8)

- Estudiar tarjetas y flauta

6º CURSO. Martes, 29 de septiembre y jueves, 1 de octubre de 2026

 Martes 29 

Hoy, después de revisar las tareas, hemos corregido el ejercicio 2 . 

Luego hemos continuado escuchando la Guía de orquesta para jóvenes, en esta ocasión la familia de cuerda

Con esta actividad de Marcelo Gálvez Jiménez veréis instrumentos de las tres subfamilias de cuerda.

 

Luego hemos hecho un ejercicio de reconocimiento auditivo. Con esta actividad podéis practicar.

 

Para terminar hemos tocado Can can con flauta.

Para el próximo día tenéis que: 
- Estudiar Can can con flauta y/o láminas

2º CURSO. Lunes, 28 de septiembre y viernes, 2 de octubre de 2026

Lunes 28

Hoy hemos  aprendido la canción de Frutos de otoño. Con este vídeo de maestra ferrandez podéis volverla a cantar.

 

Luego hemos hablado de la intensidad de los sonidos y hemos recordado los sonidos fuertes y débiles. Con esta actividad podéis practicar. ¡Cuidado, en la actividad hay un error! ¿Lo habéis encontrado?

 

Después hemos recordado los instrumentos de percusión de metal que aprendimos en 1º y hemos conocido otros dos nuevos. 

4º CURSO. Martes 22 y viernes 25 de septiembre de 2026

Martes 22

Hoy, después de revisar las tareas, hemos preparado la ficha de tarjetas de lectura en el pentagrama y flauta que usaremos este año.

Luego hemos estado explicando los instrumentos de cuerda. Recordando los que aprendimos en 3º y conociendo otros nuevos. 

Página 7:

Como ejemplo de instrumentos de cuerda hemos escuchado Gallinas y gallo de El carnaval de los animales. 

Página 6: 

Con este vídeo de Smile and Learn podéis saber más sobre algunos instrumentos de cuerda.

Con esta actividad de David Música podéis practicar la audición de instrumentos de cuerda. Recordad que la familia del violín de más agudo a más grave son: violín, viola, violonchelo y contrabajo.

 

Viernes 25

Hoy hemos empezado con las fichas de repaso de 3º

Notas SI, LA y SOL

• Lectura en el pentagrama (Autoevaluación). Lectura y posiciones de flauta.
• California (vídeo de Toni Gallart)

Y, continuamos con las notas de 4º, hemos aprendido una nueva nota: FA. Os dejo esta actividad para que practiquéis:

 

Y os dejo también este vídeo de Musygaunas para que practiquéis con la flauta. Podéis tocarla todos SOLO TIENE FA. SOL y LA.

 

Luego hemos empezado la clase haciendo ritmo de panaderas. Os he preparado ese tutorial para que practiquéis en casa. PUN - SA- CA- PUN-TAS- VER-DE

Para el próximo día tenéis que:

- Traer la cartulina (los que aún no la habéis traído)

- Terminar, dibujar y colorear la página 6 (Las gallinas y el gallo) y la página 7 (Instrumentos de cuerda)

- Practicar con la flauta 5 minutos al día. 

Actividades de repaso de 3º: 

- Hacer los pentagramas 5 y 6 de la ficha

- Practicar con flauta "California"

2º CURSO. Lunes 21 y viernes 25 de septiembre de 2026

Lunes 21

Hoy hemos empezado la clase cantando La caracola y la hemos acompañado con láminas y campanas.

Después  hemos continuado con un cuento que  nos ayudará a conocer las figuras musicales. Aquí tenéis a los protagonistas de nuestro cuento. 

Luego hemos recordado y escuchado sonidos largos y cortos.

También hemos recordado los instrumentos de percusión de madera. Os dejo esta actividad para que practiquéis que la semana que viene haremos plickers.

Para terminar hemos dibujado sonidos largos y cortos. 

Viernes 25

Hoy hemos empezado haciendo un plickers sobre los instrumentos de percusión de madera.

No nos ha dado tiempo a acompañar El león de El carnaval de los animales con los instrumentos de percusión de madera.   Con este vídeo de Celián Sánchez Martínez podéis volverlo a escuchar.

 

Para terminar hemos trabajado en el cuaderno, con los sonidos largos y cortos y con la negra.