lunes, 11 de diciembre de 2017

3º CURSO. Viernes, 2 de diciembre de 2016

Hoy hemos estado haciendo la autoevaluación del cuaderno.
Luego, hemos a prendido un sencillo villancico para tocar con la flauta con las notas que conocemos hasta ahora.




Para el próximo día tenéis que:
- Terminar, dibujar y colorear pág.  14, 15 y 17.
- Estudiar con flauta pág 17.


martes, 5 de diciembre de 2017

2º CURSO. Martes, 5 de diciembre de 2017

Hoy hemos hecho la prueba de evaluación de instrumentos y familias.

Luego hemos aprendido un villancico tradicional: "Las barbas de San José". Aquí os dejo la versión karaoke para que practiquéis.




4º CURSO. Martes, 5 de diciembre de 2017

Hoy hemos tenido la prueba de evaluación escrita y también habéis tenido la oportunidad de subir nota en flauta.

Al terminar, hemos aprendido un villancico que nos va a servir para aprender la nota Re grave. Tenéis que tener cuidado al afinar esta nueva nota tapando bien los agujeros y soplando suave.



Para el próximo día tenéis que:
- Hacer el pentagrama
- Estudiar "Suena alegre pandereta" (ritmo y flauta)

viernes, 1 de diciembre de 2017

5º CURSO. Viernes, 1 de diciembre de 2017

Hoy hemos tenido la prueba de evaluación escrita. También he estado preguntando flauta a los que os faltaba alguna canción o queriais subir nota.

Aquí os dejo uno de los villancicos que vamos a aprender este curso. Si pincháis en la imagen podréis acceder al wix de marceloprofedemusica y tocar con la base musical.

EL TAMBORILERO


Para el próximo día tenéis que:
- Estudiar el villancico con flauta.
- Enviarme un correo electrónico a sagrario2010@gmail.com los que todavía no lo habéis hecho.

miércoles, 29 de noviembre de 2017

6º CURSO. Miércoles, 29 de noviembre de 2017

Hoy hemos hecho la prueba escrita de evaluación de este trimestre.

Al terminar, hemos aprendido uno de los villancicos que aprenderemos este año. Aquí os dejo el vídeo para que  practiquéis.



Para el próximo día tenéis que: 
- Practicar con flauta Blanca Navidad.
- Practicar "el mejor regalo eres tú" cantando.

martes, 28 de noviembre de 2017

4º CURSO. Martes, 28 de noviembre de 2017

Hoy hemos estado en los ordenadores haciendo una actividad sobre "La flauta mágica"

Como ya sabéis, el próximo martes es el examen. Os dejo aquí unas cuantas actividades que os pueden resultar útiles para prepararlo.

ANÁLISIS DE "LA MAÑANA"

More presentations from sagrario 
Pincha en estos enlaces si quieres practicar:
TESITURAS VOCALES 4º AUDICIÓN DE TESITURAS VOCALES
AUDICIÓN DE TESITURAS VOCALES

lunes, 27 de noviembre de 2017

1º CURSO. Lunes, 27 de noviembre de 2017

Hoy hemos estado recordando las tres familias de instrumentos de percusión. ¿Recordáis como se llaman todos los instrumentos? Os dejo esta actividad para que practiquéis.

INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN 1º

También hemos estado repasando las canciones que hemos aprendido este trimestre.
Luego, hemos estado acompañando "El reloj sincopado" con los instrumentos de percusión con los que hemos trabajado todo este trimestre.
Para terminar hemos bailado la danza del circo y hemos hecho un musicograma en el cuaderno.


3º CURSO. Lunes, 27 de noviembre de 2017

Hoy, después de revisar las tareas y corregir el pentagrama 7, hemos estado haciendo preparando los exámenes del próximo lunes.
Primero hecho un simulacro de examen de "Pedro y el lobo". Os dejo este vídeo por si queréis ver y escuchar la pieza entera.



El próximo día tendremos examen de audición de "Pedro y el lobo". Tenéis que reconocer la melodía de cada personaje y el instrumento que lo representa. Os dejo estas dos actividades por si queréis practicar. También podéis practicar con las de la semana pasada

En esta, os dice el personaje y tenéis que saber qué instrumento interpreta la melodía que escucháis.
PEDRO Y EL LOBO III

En esta tenéis que  asociar la melodía con el instrumento que la interpreta.
PEDRO Y EL LOBO IV

También tendremos examen de instrumentos. Tenéis que reconocer visualmente los instrumentos que hemos estudiado en las páginas 7, 10 y 13,  y saber la familia a la que pertenecen (cuerda, viento o percusión). Os dejo también otra actividad para practicar.
LOS INSTRUMENTOS (I)

Para el próximo día tenéis que:
- Terminar todo lo que os falte del cuaderno hasta la página 13
- Estudiar para el examen de Pedro y el lobo (pág 14 y 15 y actividades del blog)
- Estudiar para el examen de instrumentos (pág. 6, 7, 10, y 13 y actividades del blog)
- Estudiar flauta.

viernes, 24 de noviembre de 2017

5º CURSO. Viernes, 24 de noviembre de 2017

Aquí os dejo unas cuantas actividades que os ayudarán a prepara mejor vuestro examen. Revisad la entrada de la semana pasada para saber bien todo lo que os va a entrar.


miércoles, 22 de noviembre de 2017

6º CURSO. Miércoles, 22 de noviembre de 2017

Hoy después de revisar las tareas y corregir los ejercicios 2 y 4, hemos vuelto a hacer ejercicios sobre la forma musical y el reconocimiento auditivo de las familias de instrumentos.

Con este vídeo podéis profundizar sobre las familias de instrumentos y sus sonidos



Después, hemos estado preparando el examen del próximo miércoles.

PREPARACIÓN DEL EXAMEN
El examen del próximo miércoles tendrá cuatro secciones diferentes y en cada una de ellas tendrás una nota.


LENGUAJE MUSICAL:
- Armadura de clave. saberse las tres con sus tonos correspondientes.
- Ámbito e intervalo de un fragmento.
- Compases. Saberse los tres. Cómo se marcan y las figuras que pueden completarlos.
- Figuras y silencios. Saberse el nombre y la duración de las distintas figuras y silencios.
- Explicar signos musicales.
- Dibujar un teclado con el nombre de las teclas blancas y negras.

CLASIFICACIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES
- Conocer la familia y subfamilia a la que pertenecen distintos instrumentos. (Ejercicio 3. Ficha de familias de instrumentos)
- Conocer las familias que forman las agrupaciones instrumentales más importantes (Las agrupaciones instrumentales).
AUDICIONES DE INSTRUMENTOS
- Reconocer en una audición la familia de la orquesta que suena (Ejercicios 2 y 6) Escuchar la Guía de orquesta para jóvenes..

FORMA MUSICAL
- Analizar la forma musical de una pieza (Ejercicios 1 y 5.)


Puedes pinchar en estos enlaces si quieres preparar mejor tu examen
Familias de la orquesta
Cómo dibujar un teclado
Las notas en el teclado (Nota que corresponde a cada tecla blanca y negra)
Subfamilias de instrumentos

También hemos estado cantando el villancico que aprendimos el otro día. Pinchad AQUÍ para para practicarlo

martes, 21 de noviembre de 2017

4º CURSO. Martes, 21 de noviembre de 2017

Hoy, después de revisar las tareas hemos corregido el pentagrama 8.

Os dejo este divertido resumen sobre La flauta mágica. En él podréis ver los personajes principales y escuchar en castellano, fragmentos de algunas de las piezas que hemos trabajado en clase.


Si pincháis AQUÍ, podréis acceder  a la página de playmopera.com donde podréis ver la historia contada con esos simpáticos muñequitos.

Como la semana que viene nos toca una actividad con el ordenador, hoy hemos estado preparando el examen del día 5 de diciembre. Tiene cuatro secciones diferentes y cada una de ellas tiene una nota.

LENGUAJE MUSICAL
- Lectura en el pentagrama y posiciones de flauta de las notas Mi, Fa, Sol, La, Si, Do' y Re' (portada y tarjetas)
- Ámbito e intervalo. Tenéis que saber hallar el ámbito de una pieza musical y decir su intervalo (pág. 2, 4 y 10)
- Compases. Tenéis que saber los tres compases que hemos dado y las figuras que pueden completar cada uno de ellos (pág. 2, 4 y 10).
- Figuras. Saber el nombre y la duración de las figuras y sus correspondientes silencios (pág. 2, 4, 10 y 15).
- Signos musicales. Explicar los signos musicales que han aparecido en las partituras del primer trimestre (pág. 40, 4 y 10.

CLASIFICACIÓN DE TIPOS DE VOCES
- Saber el nombre de cada tesitura vocal según sea masculina, femenina, aguda o grave (pág.7).

RECONOCIMIENTO AUDITIVO DE TIPOS DE VOCES
- En una audición, debéis reconocer si la voz que aparece es de hombre o de mujer, y si es grave o aguda.

RECONOCIMIENTO AUDITIVO DE LAS PIEZAS TRABAJADAS.
- En una audición, debéis reconocer las tres piezas de "La flauta mágica" que hemos trabajado en estas últimas semanas (audiciones del blog y pág. 14).

Para acabar hemos empezado a hacer un ejercicio de reconocimiento auditivo, pero no nos ha dado tiempo a terminarlo.

Para el próximo día tenéis que:
- Revisar el cuaderno y completar lo que os falte.
- Estudiar flauta.

lunes, 20 de noviembre de 2017

3º CURSO. Lunes, 20 de noviembre de 2017

Hoy, después de revisar las tareas y corregir el pentagrama 6, hemos estado escuchado la tercera parte de "Pedro y el lobo", y hemos aprovechado para explicar los instrumentos de percusión.
Como dentro de poco tendremos examen de Pedro y el lobo os dejo esta actividad en la que debéis emparejar cada personaje con el instrumento que lo representa.
PEDRO Y EL LOBO

Si quieres hacer esta actividad pero asociando el personaje con la imagen del instrumento
PEDRO Y EL LOBO II

Luego, hemos estado explicando los compases y los hemos copiado en nuestro cuaderno:

Mientras trabajabais he estado haciendo el examen de lectura en el pentagrama y posiciones de flauta. Os lo repetiré el próximo viernes a los que no habéis aprobado.

Para el próximo día tenéis que:
- Pentagrama 7
- Terminar y colorear la pág. 12 y 13
- Estudiar  tarjetas y flauta.
- (Los que tenéis que repetir el examen, estudiad bien la lectura en el pentagrama y las posiciones de flauta de las cuatro notas que ya sabemos)


1º CURSO. Lunes, 20 de noviembre de 2017

Hoy, hemos estado repasando las canciones que hemos aprendido este trimestre, porque luego habéis estado cantando de uno en uno.

Luego hemos recordado las cualidades del sonido:
LARGO-CORTO
FUERTE-DÉBIL
GRAVE-AGUDO
Los que más os cuesta diferenciar son los sonidos graves y agudos. En este vídeo podéis escuchar algunos sonidos agudos y graves de la naturaleza.


También hemos estado recordando los instrumentos de percusión. Ya sabéis que el próximo lunes haremos un juego sobre los instrumentos: tenéis que saber el nombre de cada instrumento y la familia de percusión a la que pertenecen. 

FAMILIAS DE PERCUSIÓN 1º

También hemos hecho una actividad rítmica con negras y silencios de negra y hemos aprendido a dibujar la negra y su silencio.

viernes, 17 de noviembre de 2017

5º CURSO. Viernes, 17 de noviembre de 2017

Hoy, después de revisar las tareas, hemos corregido el pentagrama 7 y el ejercicio sobre familias de instrumentos.

Luego, hemos estado haciendo ejercicios de reconocimiento auditivo: uno de la forma musical y otro de familias de instrumentos.
Os dejo este vídeo para que practiquéis:



Luego hemos estado preparando el examen del próximo día 1 de diciembre.

LENGUAJE MUSICAL
- Armadura de clave. Conocer las tres que hemos dado.
- Compases. Conocer los tres que hemos dado. Cómo se marcan y las figuras que pueden completarlo.
- Figuras. Conocer el nombre y la duración de las figuras y silencios.
- Relación de tonos y semitonos de la escala de Do. Representar graficamente, los tonos y semitonos que hay entre las distintas notas.
- Lectura en el pentagrama y posiciones de flauta (de Do a Mi', también si bemol).
- Dibujar un teclado y conocer la nota que corresponde a cada tecla blanca y negra.

CLASIFICACIÓN DE INSTRUMENTOS
- Clasificar los instrumentos según a la familia de la banda a la que pertenecen.

RECONOCIMIENTO AUDITIVO
- Sobre una audición, reconocer a la familia que pertenecen los instrumentos.

FORMA MUSICAL
- Analizar la forma musical de una pieza musical en una audición guiada.

Para el próximo día tenéis que:
- Revisar el cuaderno y corregir las cosas que sean necesarias.
- Copiar la preparación para el examen.
- Estudiar flauta.

miércoles, 15 de noviembre de 2017

6º CURSO. Miércoles, 15 de noviembre de 2017

Hoy, después de revisar las tareas, hemos estado haciendo varios ejercicios para practicar para el examen, dos de ellos para con audiciones.


También hemos estado preparando una canción para el próximo mes. En ESTE ENLACE podéis practicar la canción que estamos preparando.

Podéis también ver la versión original



Para el próximo día tenéis que:
- Revisar el fástener y corregirlo si es necesario.
- Hacer ejercicios 3 y 4.
- Estudiar flauta.

martes, 14 de noviembre de 2017

2º CURSO. Martes, 14 de noviembre de 2017

Hoy hemos estado haciendo repaso de canciones porque luego habéis estado cantando de uno en uno.

También hemos estado trabajando las cualidades del sonido. Muchos de vosotros tenéis dificultades con la diferenciación de GRAVE y AGUDO. Os dejo este vídeo para que podáis escuchar sonidos de los dos tipos y aprender a diferenciarlos.



También hemos estado repasando los instrumentos que hemos dado este trimestre y la familia a la que pertenecen. Recordad que el lunes que viene tenemos examen, tenéis que saber cómo se llama cada instrumento y la familia de percusión a la que pertenece. Podéis practicar con esta actividad y con la del lunes pasado.

FAMILIAS DE PERCUSIÓN 2º

El próximo día tendremos examen de sonidos:
LARGOS -CORTOS
FUERTES-DÉBILES
GRAVES-AGUDOS

4º CURSO. Martes, 14 de noviembre de 2017

Hoy, después de revisar las tareas y corregir el pentagrama 7, hemos seguido hablando de "La flauta mágica". En esta ocasión hemos escuchado la divertida pieza de el "Dúo de Papagueno y Papaguena" ¿te animas a cantarla?
De nuevo os dejo tres versiones distintas



Esta cantada en inglés



Incluso he encontrado una versión en español, la pieza comienza en el minuto 7:21





También hemos terminado el argumento


Y ya podemos dibujar los personajes:



Luego hemos estado haciendo una actividad de reconocimiento auditivo de voces

- Pentagrama 8
- TDC pág 13.
- Terminar argumento y audiciones
- Teminar todo lo que os falte hasta la 16 y también la 40
- Hacer la autoevaluación y meterla en el cuaderno
- Estudiar tarjetas y flauta

lunes, 13 de noviembre de 2017

1º CURSO. Lunes, 13 de noviembre de 2017

Hoy hemos vuelto a cantar la canción de"El otoño". ¿A que es muy bonita?
También hemos visto una nueva familia de instrumentos de percusión: la de parche. Hemos visto cómo son sus instrumentos y hemos aprendido sus nombres. Después los hemos estado tocando para ver cómo suenan



También hemos recordado la diferencia entre sonidos agudos y graves.
Luego hemos estado haciendo una divertida actividad rítmica con los Angry Birds.

A continuación, hemos estado bailando la Danza del circo, ¡¡¡qué divertida!!!

Para terminar hemos pegado los instrumentos de parche en nuestro cuaderno y los hemos estado coloreando  la letra de la canción en nuestro cuaderno.

3º CURSO. Lunes, 13 de noviembre de 2017

Hoy, después de corregir el pentagrama 5, hemos estado repasando la lectura en el pentagrama de las notas que conocemos hasta ahora. Tenéis que estudiarlas muy bien, porque la próxima semana tendremos un examen de lectura en el pentagrama y posiciones de flauta.

Luego hemos aprendido una nueva canción de flauta:


La hemos estado cantando con el nombre de las notas, haciendo las posiciones de flauta, cantándola con la letra y, por último, tocándola con el playback. Pincha AQUÍ si quieres tocar con la base musical de ikasmus.

Luego mientras copiabais la canción en vuestro cuaderno, he estado preguntado Los números  a los que todavía no la habíais tocado.

Para el próximo día tenéis que:
- Hacer el pentagrama 6.
- Terminar, dibujar y colorear la pág. 11
- Estudiar tarjetas para el examen de lectura en el pentagrama y posiciones de flauta.
- Practicar con la flauta SI-LA-SOL, para afinar bien los sonidos
- Estudiar flauta.

viernes, 10 de noviembre de 2017

5º CURSO. Viernes, 10 de noviembre de 2017

Hoy, después de revisar las tareas, hemos estado haciendo una actividad de búsqueda de información sobre las familias de instrumentos.



Para hacer esta actividad necesitáis ver el vídeo y consultar la ficha de familias de instrumentos que os di al principio de curso. 

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN SOBRE LAS FAMILIAS DE INSTRUMENTOS

1ª. ¿Qué otro nombre reciben los instrumentos de cuerda?
2ª. Escribe el nombre de dos instrumentos de cuerda pulsada.
3ª. ¿Por qué el piano es un instrumento de cuerda percutida?
4ª. ¿Cómo se produce el sonido en los instrumentos de viento?
5ª. En el vídeo aparecen dos subfamilias de viento, en cambio en tu ficha hay tres. ¿Cuál es la subfamilia de viento que no aparece en el vídeo.
6ª. Escribe el nombre de cuatro instrumentos de esa familia.
7ª. Escribe dos instrumentos de viento-madera que no sean de madera.
8ª. ¿Qué diferencia hay entre idiófonos y membranófonos?
9ª. En tu ficha idiófonos y membranófonos se dividen a su vez en dos familias, ¿cuáles son?
10ª. Escribe un ejemplo de instrumento electroacústico y otro de instrumento electrónico.

El viernes próximo recogeré los cuadernos. Así que aquí tenéis el orden en el que tenéis que preparar los fástener.

Al principio de todo tenéis que poner el seguimiento de tareas con la ficha de autoevaluación pegada después del día 17 de noviembre. Luego, dentro del encuadernador:

1ª. Rótulo
2ª. Análisis de Blowing in the wind
3ª. Análisis de la 7ª sinfonía.
4ª. Las figuras.
5ª. El teclado y las alteraciones.
6ª. Los matices de intensidad.
7ª. El movimiento o aire
8ª. Búsqueda de información de Purcell
9ª. Las tesituras vocales
10ª. Búsqueda de información sobre las familias de instrumentos.
11ª. La banda de música
12ª. Vocabulario

Para el próximo día tneís que:
- Hacer el pentagrama 7
- Hacer la búsqueda de información sobre las familias de instrumentos.
- Preparar el fástener con el seguimiento de tareas y la autoevaluación

miércoles, 8 de noviembre de 2017

6º CURSO. Miércoles, 8 de noviembre de 2017

Hoy, después de revisar las tareas y corregir el pentagrama 2 y el análisis de la partitura, hemos estado explicando las agrupaciones instrumentales más importantes.


A continuación hemos estado tocando Aleluya en grupo.

Luego, hemos estado viendo el orden en el que presentaremos el fástener el próximo día:

1º. Rótulo.
2º. Análisis de la partitura de Scarborourgh Fair
3º. Análisis de la partitura de Aleluya
4º. Las figuras
5º. Las alteraciones y el teclado
6º. La orquesta
7º. Búsqueda de información sobre Britten
8º. Audición de la guía de orquesta para jóvenes
9º. Búsqueda de información con JClic
10º. Vocabulario (del curso pasado).


Recordad que el miércoles 15 recojo los cuadernos:
Para el próximo día tenéis que:
- Hacer el pentagrama 3
- Terminar "Las agrupaciones instrumentales"
- Organizar el fastener
- Hacer la autoevaluación y pegarla en la hoja del seguimiento de tareas.

martes, 7 de noviembre de 2017

2º CURSO. Martes, 7 de noviembre de 2017

Hoy hemos seguido cantando la canción de "Los instrumentos de mi clase" y luego hemos aprendido la última familia de instrumentos de percusión: la de láminas o placas.



Dentro de poco tendremos el examen y ya tenéis que ir estudiando. Os dejo esta actividad para que practiquéis.

INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN 2º


También hemos estado haciendo un juego rítmico para recordar las figuras y luego hemos recordado una nueva figura musical: la corchea.
También la hemos dibujado en nuestro cuaderno para que no se nos olvide.


4º CURSO. Martes, 7 de noviembre de 2017

Hoy, después de revisar las tareas y corregir el pentagrama 6, hemos seguido hablando de "La flauta mágica"... las cosas no son siempre lo que parecen.

También hemos escuchado una nueva pieza el Aria de la Reina de la Noche, una de las piezas más famosas de la Historia de la Ópera.

Os dejo tres versiones distintas, ¿cuál os gusta más?









Hemos seguido hablando del argumento:



Y para acabar hemos recordado las figuras musicales y su duración.


Para el próximo día tenéis que:
- Hacer pentagrama 7.
- Copiar la 2ª audición y la 2ª parte del argumento.
- Terminar, dibujar y colorear pág 15.
- Estudiar tarjetas y flauta.

lunes, 6 de noviembre de 2017

1º CURSO. Lunes, 6 de octubre de 2017

Hoy también hemos cantado la canción de El otoño, pero hoy con gestos. Os sale muy, muy bien.

Luego, hemos estado hablando de una nueva familia de instrumentos de percusión y los hemos dejado preparados para estudiarlos mejor la próxima semana porque no teníamos más tiempo.

También hemos estado viendo una pequeña película  en la que los protagonistas son instrumentos musicales.



Para finalizar hemos vuelto a bailar la "Danza del circo", ya sabéis hacerla vosotros solos.

3º CURSO. Lunes, 6 de noviembre de 2017

Hoy, después de revisar las tareas y corregir el pentagrama 4, hemos  estado repasando la lectura en el pentagrama de las nota que ya conocemos y hemos aprendido una nueva: SOL. Se escribe en la segunda línea. El próximo viernes aprenderemos una canción con SOL, así que os dejo esta actividad para que vayáis practicando.

PENTAGRAMA SOL, LA, SI Y DO'

Luego hemos escuchado otra parte de "Pedro y el lobo". Nos hemos quedado en una parte muy emocionante ¿Qué pasará? Pinchad AQUÍ  si queréis ver el vídeo con parte del cuanto que hemos visto hasta ahora.


Después hemos estado explicando las figuras y hemos hecho una tabla para ordenarlas.




Para el próximo día tenéis que:
- Hacer pentagrama 5
- Terminar, Dibujar y Colorear pág. 8
- Estudiar tarjetas en el pentagrama y en la flauta de DO'-LA-SI y SOL
- Estudiar  flauta.

viernes, 3 de noviembre de 2017

5º CURSO. Viernes, 3 de noviembre de 2017

Hoy, después de revisar las tareas, hemos estado corrigiendo el pentagrama 5 y el ejercicio de las notas enarmónicas.

Luego hemos recordado cómo  se abre el programa de JClic y como se envía un correo desde el correo electrónico.

Para terminar hemos estado explicando "Los matices de intensidad".





Mientras trabajabais me ha dado tiempo a preguntar flauta a unos cuantos.

Para el próximo día tenéis que:
- Hacer el pentagrama 6.
- Mandarme un correo a sagrario2010@gmail.com (así os añadiré a mis contactos).
- Terminar "Los matices de intensidad" y "El movimiento o aire".
- Estudiar flauta.

martes, 31 de octubre de 2017

2º CURSO. Martes, 31 de octubre de 2017

Hoy hemos aprendido una canción nueva: "Los instrumentos de mi clase".

Luego, hemos hablado de la redonda: cómo es, cómo se escribe, cómo es su silencio,  y hemos hecho un juego rítmico para hacer a la vez redondas, blancas y corcheas. Practicad en casa a ver si os sale.

A continuación, hemos escuchado "El elefante" de El carnaval de los animales y lo hemos acompañado con percusión corporal.

Después hemos estado recordando los instrumentos de percusión de la familia de parche o membrana


4º CURSO. Martes, 31 de octubre de 2017

Hoy, después de revisar las tareas, corregir el pentagrama 5, hemos estado corrigiendo el análisis de la partitura. Os dejo la corrección porque algunos todavía tenéis dificultades para hacerlo. Debéis prestar mucha atención cuando lo hacemos en clase, porque en el examen debéis saber hacerlo vosotros solos.


Luego, hemos puesto en común la búsqueda de información sobre Mozart. Hemos estado hablando del argumento de  "La flauta Mágica" y hemos escuchado una de sus piezas, Wie stark ist nicht dein zauberton (Qué fuerte es tu magia). ¿Os animáis a llamar a Pamina igual que lo hace Tamino? Aquí os dejo tres versiones diferentes de la misma pieza. Diferentes escenografías, diferentes ambientes, diferente vestuario... ¿Cuál os gusta más?







Después, mientras copiabais la audición y el argumento de hoy, me ha dado tiempo a preguntar flauta a unos cuantos.
Los que no habéis venido hoy a clase, tened en cuenta que hoy solo hemos copiado una de las tres audiciones que vamos a escuchar y solo hemos copiado una parte del argumento, así que haced la letra pequeña porque si no no os va a caber en la misma página todo los que nos falta.

Pág 12: Argumento

Pág 14: Audiciones

Luego hemos explicado cómo organizar la página 13 para que aparezcan los personajes.


Para el próximo día tenéis que:
- Hacer el pentagrama 6.
- Copiar la primera parte del argumento en la página 12
- Copiar la primera audición en la página 14
- Organizar pág. en 6 cuadros para hacer los personajes (pág. 13)
- Estudiar tarjetas y flauta.

lunes, 30 de octubre de 2017

1º CURSO. Lunes, 30 de octubre de 2017

Hoy hemos aprendido una nueva canción: "El Otoño".



Luego hemos vuelto a hablar de los sonidos graves y agudos y cómo distinguirlos. Con este vídeo podéis recordarlo.



Para terminar hemos bailado la "Danza del circo", es muy divertida.

3º CURSO. Lunes, 30 de octubre de 2017

Hoy, después de revisar las tareas y corregir el pentagrama 3, hemos estado hablando de nuevo de las familias de instrumentos, en esta ocasión de los instrumentos de viento.

Luego, hemos estado escuchado el cuento musical de "Pedro y el lobo" , en el que hemos podido escuchar varios instrumentos de cuerda y también de viento.


Para el próximo día tenéis que:
- Hacer el pentagrama 4.
- Terminar, dibujar y colorear pág. 10
- Estudiar tarjetas y flauta.

viernes, 27 de octubre de 2017

5º CURSO. Viernes, 27 de octubre de 2017

Hoy hemos estado explicando algunos conceptos que van  a repetirse a lo largo de este curso y el próximo, por eso es muy importante que los tengáis claros.



Para el próximo día tenéis que: 

- TDC El teclado y las alteraciones, (hay que completar las notas enarmónicas del final).
- Hacer la actividad de La banda de música de JClic siguiendo estas instrucciones:

  • Abrir el programa, bien haciendo doble clic en el el icono de JCLIC (verde y naranja) del escritorio, o bien Inicio>Todos los programas>JClic>JClic
  • Una vez abierto el programa, Archivo (arriba a la izquierda)>Abrir el Archivo>Buscar la carpeta ED.MUSICAL>bmusica>bmusica.jclic.zip haz doble clic y se abrirá la actividad.

- Estudiar flauta.

martes, 24 de octubre de 2017

4º CURSO. Martes, 24 de octubre de 2017

Hoy, después de revisar las tareas y corregir el pentagrama 4, hemos seguido hablando de Dido y Eneas, en concreto de los músicos y actores-cantantes que veremos y escucharemos mañana.

Los músicos son Forma Antiqva (Aarón, Pablo y Daniel Zapico ) y la Joven Orquesta de la Comunidad de Madrid.

Los cantantes son todos muy jóvenes y tienen diferentes nacionalidades.

En este vídeo tenéis otra versión en la que podéis escuchar la Canciónd el marinero y, apartir del minuto 3:30, al hechicero -interpretado por un contratenor- y las brujas tramando su plan contra los enamorados en el Coro destrucción.



Aprovechando que estamos estamos metidos en la ópera, este trimestre también vamos a estudiar una genial ópera de Mozart: "La flauta mágica".  Empezaremos haciendo una búsqueda de información sobre el compositor para saber un poco sobre su vida.


También hemos hecho el análisis de la partitura oralmente, para recordar cómo se debe hacer.

Para el próximo martes tenéis que:
- Hacer el pentagrama 5.
- Terminar el análisis de la partitura (pág. 10)
- Buscar información sobre Mozart (pág. 11)
- Estudiar tarjetas y flauta.

viernes, 20 de octubre de 2017

5º CURSO. Viernes, 20 de septiembre de 2017


Hoy, después de corregir el pentagrama 3, hemos estado trabajando la "7ª Sinfonía" con la flauta y también hemos empezado a hacer el análisis de la partitura.


Si queréis tocar con el wix de mariajesusmusica pincha AQUÍ. 

Os dejo también las fotos de los músicos y de los cantantes-actores que veremos el miércoles que viene en la representación de Dido y Eneas.

LOS MÚSICOS 


LOS CANTANTES-ACTORES




 Para el próximo día tenéis que:
- Hacer el pentagrama 4
- Terminar análisis de la partitura.

- Estudiar flauta.

miércoles, 18 de octubre de 2017

6º CURSO. MIércoles, 18 de octubre de 2017

Hoy después de revisar las tareas, hemos estado viendo otra parte de la Guía de Orquesta para Jóvenes.



Luego hemos estado trabajando con una nueva canción de flauta: Aleluya de Leonard Cohen, seguro que la conocéis porque forma parte de la banda sonora de Shrek. Pinchad AQUÍ si queréis tocarla con el wix de ikasmusic.
Nos ha aparecido un compás de subdivisión ternaria que no es habitual que aparezca en las piezas que nosotros tocamos.
El  6/8 es un compás similar al 2/4, pero de subdivisión ternaria -en vez de tener una negra en cada tiempo tiene una negra con puntillo, es decir, en vez de 2 negras(4), 6 corcheas(8).

Compas de dos tiempos, se marca 1º abajo y 2º arriba.


Para el 8 de noviembre tenéis que: 
- Hacer el pentagrama 2.
- Recortar, pegar, dibujar y hacer análisis de Aleluya de Leonard Cohen.
- Terminar la audición de la Guía de Orquesta para Jóvenes.
- Hacer la búsqueda de información sobre la audición en la actividad de JClic (brittesp). Repartiré la ficha el miércoles que viene.
- Estudiar flauta.

martes, 17 de octubre de 2017

2º CURSO. Martes, 17 de octubre de 2017

Hoy, después de volver a cantar la canción de "Mozo viejo" y bailarla en corro, hemos recordado los instrumentos de percusión de la familia del metal que aprendimos la semana pasada.

Después hemos estado escuchando otra pieza de "El carnaval de los animales": Los pianistas" y la hemos tocado con percusión corporal y luego con instrumentos de percusión de metal.

Luego hemos recordado unas figuras musicales que ya estuvimos viendo el curso pasado: la negra y su silencio. La hemos estado practicando rítmicamente con este vídeo.



Para terminar hemos estado dibujando la negra y su silencio en nuestro cuaderno.

3º CURSO. Lunes, 23 de octubre de 2017

Hoy, después de revisar las tareas, hemos corregido el pentagrama 2,
Luego, hemos estado recordando las notas que ya sabemos: DO' - LA  y también SI, que se escribe en la tercera línea. Para practicarlas con la flauta vamos a tocar esta canción:



Os dejo también este vídeo con  la introducción de "Pedro y el lobo" de Serguei Prokofiev que escuchamos el lunes pasado; el próximo continuaremos.



pyl_intro por ceiplamuela

Luego hemos tocado con la flauta la canción de "Mis mascotas"

Para el próximo día tenéis que:
- Hacer el pentagrama 3
- Terminar, dibujar y colorear pág. 9
- Estudiar tarjetas y flauta pág. 9

4º CURSO. Martes, 17 de octubre de 2017

En este vídeo podéis escuchar una preciosa versión de "El lamento de Dido". Parece mentira que esta pieza se compusiera hace más de 300 años.



En este vídeo podéis hacer una idea de cómo será versión de Dido y Eneas de la que vamos a disfrutar el día 25:


Teatro Real Junior en cines | Dido y Eneas: A Hipster Tale from Versión Digital on Vimeo.

Después hemos aprendido una nueva nota: MI, en el pentagrama y su posición en la flauta. Os dejo esta actividad para que podáis practicar la lectura en el pentagrama de las notas que conocemos hasta ahora.

LEE EN EN PENTAGRAMA 6- MI-FA-SOL-LA-SI-DO'-RE'

Luego hemos copiado una canción que trabajaremos en clase la próxima semana.




Para el próximo día tenéis que:
- Firmar tareas.
- Hacer el pentagrama 4.
- Recortar tarjetas de Mi.
- Terminar, Dibujar y Colorear pág. 9
- Estudiar tarjetas y flauta.

lunes, 16 de octubre de 2017

1º CURSO. Lunes, 16 de octubre de 2017

Hoy hemos vuelto a cantar la canción de "La clave de sol", ya nos sale muy bien. Además hemos estado practicando para dibujarla



Luego hemos vuelto a recordar los instrumentos de percusión de la familia del metal y los hemos estado tocando ¡Qué divertido!

También hemos estado haciendo sonidos FUERTES y débiles y hemos visto un vídeo.

3º CURSO. Lunes, 16 de octubre de 2017


Hoy, después de revisar las tareas y de corregir el pentagrama 2, hemos explicado las familias de instrumentos. Primero hemos recordado la familia de percusión que aprendimos en 1º y 2º y luego hemos conocido otras tres:


  Hoy hemos empezado con los de cuerda.

Después hemos estado tocando "En el circo" con la flauta.
Para terminar hemos aprendido una nueva nota en el pentagrama y en la flauta: Si. Se escribe en la tercera línea del pentagrama y para tocarla en la flauta hay que tapar los agujeros 1 y 2.
Os dejo esta actividad para que practiquéis.
LEE EN EL PENTAGRAMA DO'-SI-LA

Para el próximo día tenéis que: 
- Meter en el sobre las dos tarjetas de SI para estudiarlas
- Terminar, Dibujar y Colorear pág 6 y 7
- Estudiar tarjetas.
- Estudiar pág 5 con la flauta, teniendo en cuenta mis correcciones

viernes, 13 de octubre de 2017

5º CURSO. Viernes, 13 de octubre de 2017

Hoy después de revisar y corregir las tareas, hemos seguido hablando de Dido y Eneas.  En este vídeo podéis ver una versión de esta magnífica pieza que, a pesar del tiempo transcurrido desde su composición, parece increíblemente moderna.



En este otro vídeo podéis ver un fragmento de la versión de Dido y Eneas de la que disfrutaremos en el Teatro Real.



Y pinchando en este ENLACE podréis ver un reportaje de televisión sobre la función.

Luego, recordando algunas de las familias de instrumentos que estudiamos el viernes pasado, hemos visto qué es una banda de música y que familias de instrumentos intervienen en ella: VIENTO-MADERA, VIENTO-METAL y PERCUSIÓN.

LA BANDA DE MÚSICA

Resultado de imagen de colocación banda de música
Luego, hemos recordado las figuras que aprendimos el curso pasado y hemos aprendido una nueva: la fusa.


No olvidéis traer el ordenador el próximo miércoles 17 para que os los pueda preparar para trabajar con ellos el viernes. 

Para el próximo día tenéis que:
- Pentagrama 3
- Pegar la letra de las canciones en la misma hoja de Purcell.
- Terminar Las figuras
- Colorear La banda de Música.
- Estudiar flauta

miércoles, 11 de octubre de 2017

6º CURSO. Miércoles, 11 de octubre de 2017

Hoy, después de revisar las tareas, hemos visto este divertido vídeo sobre las figuras y su duración:



Luego hemos seguido escuchando la "Guía de Orquesta para Jóvenes".

A continuación, hemos vuelto a explicar las alteraciones y su relación con las notas del teclado.

LAS ALTERACIONES Y EL TECLADO




También hemos repartido una hoja de ejercicios parra practicar la lectura en el pentagrama de las notas con alteraciones y hemos estado tocando con la flauta la tercera voz de "Scarbourough Fair"

Para el próximo día tenéis que:
- Hacer el pentagrama 1.
- Terminar "Las alteraciones y el teclado"
- Estudiar flauta

martes, 10 de octubre de 2017

2º CURSO. Martes, 10 de octubre de 2017

Hoy hemos aprendido una canción de corro tradicional que se llama "Mozo Viejo". Hemos estado jugando al corro ¡Qué divertido!

Luego hemos recordado los instrumentos de percusión de la familia del metal que aprendimos el curso pasado y hemos aprendido otros dos nuevos.

INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN
FAMILIA DEL METAL

Después hemos estado trabajando en el cuaderno.

4º CURSO. Martes, 10 de octubre de 2017

Hoy, después de corregir el pentagrama 2 y poner en común los datos que hemos buscado sobre Purcell, hemos escuchado otra pieza de Dido y Eneas "Coro Destrucción", en el que las brujas se confabulan en contra del amor de Dido y Eneas.

En este vídeo podéis escuchar la "Canción del marinero" que escuchamos el pasado martes (al principio) y el "Coro Destrucción (a partir del minuto 4:40).


También hemos estado viendo unas fotos de la representación en el Teatro Real de "Dido & Eneas. A Hipster Tale", que está ambientada en la época actual y hemos hablado de los personajes principales.

Después hemos estado viendo algunos términos que necesitaremos este curso para hacer nuestros análisis de la partitura. Los tendremos disponibles al final del cuaderno, en el vocabulario (si no os cabe todo en la página 40 continuad en la 39).


Mientras copiabais me ha dado tiempo a preguntar flauta individualmente a unos cuantos. Y para terminar, hemos estado tocando en grupo. 

Para el próximo día tenéis que: 
- Hacer el pentagrama 3.
- Dibujar y colorear las dos primeras piezas de la página 8
- Terminar el Vocabulario.
- Estudiar tarjetas y flauta.